research data . Sound . 2016

Fonds Denise Bernot, birman, 1961, bande 050, face A

Bernot, Denise; Vittrant, Alice;
mya
  • Published: 01 Jan 2016
  • Publisher: Laboratoire de langues et civilisations à tradition orale; Dynamique du langage
Abstract
��������������������������������������������������������� ��������������������� ��������������������������������������������������� ������������������������������������������������������������ (��������������������������� ��������������������������������������������� BER- 1961-BUR-050- B ������������������������������������������������������������) ������������������������������ ��������������������������������������� ������������������������������������������������������ ��������������������������������������������������������������������������������������������������������������� ��������������������������������������������������������������� ������������������������������������������������������ ������������������������������������������������������������������������������������������������ ��������������������������������������� (���.������ ���������������) ��������������������������� ��������� ��� ������������������ ��������������������������������������������������������������� ������������������������������ (���) ������������������������������ ��������� ��������������������������������������������� ������������������������������������������������������ ��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� ������������������������������������ ��������������������������������������������������������� ������������������������������������ ��������������������������������������������������������� ��������������������������������������������������� ��������������������������������������� ��������������������������������������������������������������������������������������������������������� ��������������������������������������������������������� ������������������������������ ��������� ������������������������������������������������������������������ ������������������������������������������������ ������������������������������������������������������������������������������ ������������������������������ ������������ ������������������ ��������������������������������� (���.������ ���������������) ��������������������������� ��������� ��� ������������������ "������������������" ��������������� ��������������������������� ������������������������������������������ (������������������������������ ��� ������������������������������ ���������������������������������������������)������������ ��������������������������������������������������������������������������������������������������������� ������������������������������ ��������������������������� ������������������������������������������������������������������ (���.������ ���������������) ��������������������������� ��������� ��� ������������������������������������������������������������������������ ������������������������������������������������������ ������������������������������������������ ������������������������ (���.������ ���������������) ��������������������������� ��������� ��� ������������������������������������ ������������������ ������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������ ��������� ��������������������������������������������������������������� (���.���������������������) ��������������������������������������������������������������������� ��������������������������������������������������������������������������������� ��������������������� ������������������������������������������������ ��������������������� ��������������� (���������������������������) ������������������������ ��������������������������� ������������������������������������������ ��������� ��� ��������������������������������������������������������������������� ������������������������������������ ������������������������ ������������������������������������������ ������������������������������������������������������ ������������������������������������������������������������������������������������������������ (���.������ ���������������) ��������������� ��� ��������������������������� ��������� ��� ������������������������ ������������������������������������������������������ ��������������������������������������������������������������������������� ������������������������ (���.������ ���������������) ��������������� ��� ��������������������������� ��������� ��� ������������������������ ������������ ��������������������������������������� ������������������������������������������������������������(���.������ ���������������) ��������������� ��� ��������������������������� ��������� ��� ������������������������������������������������������������������������������������������������������������������ ������������������������������������������������ ������������������������������ ������������������������������������������������������������������������ (������.������ ���������������) ��������������� ��� ��������������������������� ��������� ��� ��������������������� ��������������� ������������������������������������������������������ (������.������ ���������������) ��������������� ��� ��������������������������� ��������� ��� ������������������������������������������������������������ ������������������������ ������������������������ (������.������ ���������������) ��������������� ��� ��������������������������� ��������� ��� ������������������������ ������������������������������������������������������������������������������ ��������������������������������������������������� ������������������������������������������������������ ��������������������������������������������������������������� (������.������ ���������������) ��������������� ��� ��������������������������� ��������� ��� ��������������������������������������� ������������������������������������������������������������������ (������.������ ���������������) ��������������� ��� ��������������������������� ��������� ��� ���������������������������������������������������������������(������.������ ���������������) ��������������� ������ ��������������������������� ��������� ��� ��������������������������������������������������������������� ��������������������������������������������������������������������� (������.������ ���������������) ��������������� ������ ��������������������������� ��������� ��� ��������������������� ��������������������������������� ������������������������������������������������������������������������������������������������ (������.������ ���������������) ��������������� ������ ��������������������������� ��������� ��� ������������������������������������������������������ ������������������������������������������������������������������ (������.������ ���������������) ��������������� ������ ��������������������������� ��������� ��� ��������������������������������������������������������������������������� (������.������ ���������������������) ��������������������������������������������������������������������� ������������������������������������������������������������������������������ ��������������������������� ������������������������������������������������ ��������������������� ��������������� ��������������� ��������������������������� ������ ��� ������������������������������������������������ ������������������������������������������������������������������������������������ ������������������������������������������������������ ��������������������������������������������������������������������������������� ������������������������������������ ������������ ��� ������������������������������ ��������������������������������� ��������������������������� ������������������������������ ������������������������������������������������������ ������������������������������������������������ ��������������������� ��������������������������� (������ ���������������) ��������������� ��������������������������� ������ ��� ��������������������������������������������������������������� (������.������ ���������������) ��������������� ��������������������������� ������ ��� ������������������������������ ��������������������������������������������������������������������� (������.��� ���������������) ��������������� ��������������������������� ������ ��� ������������������������ ���������������������������������������(������.������ ���������������) ��������������� ��������������������������� ��������� ��� ������������������������������ ��������������������������������������������� (������.���������������������) ��������������� ������������������������������������������ ��� ������������������������ ��������������������������������������� (������.������ ���������������) ��������������� ��������������������������� ��������� ��� ������������������������������ ��������������������������������������� ������������ (������.������ ���������������) ��������������� ��������������������������� ��������� ��� ������������������������������������������������������������������������������������ (������.������ ���������������)
���������������������������������������������������������������������������������������������������������[������������������������������������������������������������������ BER-1961 BUR-050- B ������������������������������������������������] ��������������������������������������������������������������������� ��������������������������� ������ ��������������������������������������������� ��������������������������������������������������������������� ��������������������������������������������������������������������������������������� ������������ ��������������������������������������������� ��������������������������������������������� ��������������������������������������������������������������������������������������������������� ��������������������������������� (���.������ ���������������������) ��������������������������� ��������� ��� ������������������������������ ��������������������������������������������������������������������������� (���.������ ���������������) ��������������������������� ��������� ��� ��������������������������� ������������������������ ������������������������������������������������������������������������������- ������������������������������������������������������������ (���.������ ���������������) ��������������������������� ��������� ��� ��������������������������������������������������������������������������������������������� (���.������ ���������������) ��������������������������� ��������� ��� ��������������������������������������������������������������������������������������� (���.������ ���������������) ������������������������ ������������������������������������������������ ���������������[ ���������������������������] ��������������� ��������� ��������������������� ��������������� ��� ������ ������ ��� ������������������������������������������������ ��������������������������������������������������������������������������������� (������.������ ���������������) ��������������� ������ ��� ������������������������������������������������������������ ������������������������ ������������������������(������.���������������������) ��������������� ������ ������������������������ ������������������������������������������������������������������������������������������������ (������.������ ���������������) ��������������� ������ ��������������������������������������������������������������������� ������������������������������������������(������.������ ���������������) ��������������� ������ ��� ������������������������������������������������������������������������������������������������ (������.������ ���������������) ��������������� ��������� ������������������������������������ ��������������������������� ������������������������������������������������ ���������������������������������������������������������������������(������.������ ���������������) ��������������� ��������� ��� ��������������������������������������������������������������� ( ������.������ ���������������) ������������ ��������� ������������������������������������������������������ ������������������������������������������������������������������ (������.������ ���������������) ��������������� ��������� ��� ��������������������������������������������������������������������������� (������.������ ���������������) ������������������������������ ������������������������������������������������ ��������������������� ��������������� ��������������� ��������������������������� ������ ��� ������������������������������������ ������������������������������������������������������������������������ ��������������������������������������������������� (������ ���������������) ��������������� ��������������������������� ������ ��� ��������������������������������������������������������������� (������.������ ���������������) ��������������� ��������������������������� ������ ��� ������������������������������ ��������������������������������������������������������������������� (������.������ ���������������) ��������������� ��������������������������� ������ ��� ������������������������������������������������������������(������.������ ���������������) ��������������� ��������������������������� ��������� ��� ������������������������������������������������������ ���������������������������������������������������������������������/ ������������������������������������ (������.������ ���������������) ��������������� ������������������������������������������������������������ ��� ��������������������������������������������������������������� (������.������ ���������������) ��������������� ��������������������������� ��������� ��� ������������������������������ ��������������������������������������� ������������(������.������ ���������������) ��������������� ��������������������������� ��������� ��� ������������������������������������ ������������������������������������(������.������ ���������������)
Suite de la lecture du livre de lecture n��2 d'U Kun (le d��but se trouve dans l'enregistrement de 1961, bande 050_faceB) Madame Brenda Pe Maung Tin lit la fin du dialogue entre Maung Hla et Maung Kha, le second racontant l'histoire de Robinson Crusoe (jusqu'�� 1.36mn; le d��but du dialogue se trouve �� la fin de l'enregistrement de 1961, bande 050_faceB). Le��on 24: prononce des mots (trois tons), puis raconte le jataka du singe et du crocodile, dans lequel le dernier veut manger le coeur du premier. Le singe dit alors au crocodile que son coeur se trouve en haut d'un arbre de l'autre c��te du fleuve, et lui propose de le faire traverser le fleuve pour ensuite aller manger son coeur. (jusqu'�� 3.15mn) Le��on 25: prononce le mot ''kyaing'' (trois tons), puis lit un dialogue entre un enfant et sa m��re, dans lequel elle lui raconte bri��vement le conte de la tortue et du li��vre. (jusqu'�� 3.48mn) Le��on 26: prononce des phrases descriptives sur l'��tat du ciel (nuages, lune etc...) (jusqu'�� 4.06mn). Le��on 27: prononce dans (a) des phrases descriptives sur le paysage et dans (b) raconte que Maung Hla et Maung Ha se prom��ne et d��crivent ce qu'ils voient (jusqu'�� 5.20mn). Madame Brenda Pe Maung Tin (inscription support bande Madame Boonwat est la locutrice, mais la voix ressemble �� celle de Brenda Pe Maung Tin) annonce le titre de l'ouvrage: Premi��re ann��e, Recueil de textes de lecture birmans, ��crit par U Wun (Min Thu Wun) et U Ba Lecture 1, p. 19: lit un texte descriptif sur un village, son environnement (for��t de manguiers, lac, rizi��res) et les animaux qui y vivent (jusqu'�� 6.50mn). Lecture 2 p. 23: Madame Brenda Pe Maung Tin poursuit la description du village, les saisons, la faune, la mer non loin de l��. (jusqu'�� 8.15mn). Lecture 3, p. 27: Madame Brenda Pe Maung Tin poursuit la description du village, de la for��t, des vaches, des coqs sauvages (jusqu'�� 9.40mn). Lecture 4, p. 31: Madame Brenda Pe Maung Tin poursuit la description du village, de la fa��on de s'y rendre, du rythme agricole, de la navigation sur le lac. (jusqu'�� 11.15mn). Lecture 5, p. 35: Madame Brenda Pe Maung Tin poursuit la description du village, du ma��tre d'��cole, de la vie scolaire (jusqu'�� 12.38mn). Lecture 6, p. 39: Madame Brenda Pe Maung Tin pr��sente un nouveau personnage, le petit chien de garde Taw Bwa (jusqu'�� 13.55mn). Lecture 7, p. 43: Madame Brenda Pe Maung Tin raconte la promenade dans la for��t avec le petit chien Taw Bwa, d��crit les grands banyans, la faune, les insectes. (jusqu'�� 15.45mn) Lecture 8, p. 47: Madame Brenda Pe Maung Tin lit un texte parlant du travail des rizi��res. (jusqu'�� 17.20mn) Lecture 9, p. 51: Madame Brenda Pe Maung Tin lit un texte parlant du jardinage. (jusqu'�� 18.50mn) Lecture 10, p. 55: Madame Brenda Pe Maung Tin lit un dialogue entre deux jeunes hommes , Maung Hla et Maung Sein (jusqu'�� 20.33mn). Lecture 11, p. 59: Madame Brenda Pe Maung Tin lit un texte parlant de la soir��e, de la brise du soir, du bruit des insectes (jusqu'�� 22.10mn) Lecture 13, p. 67: Madame Brenda Pe Maung Tin lit un texte parlant d'une chouette et d'un corbeau (jusqu'�� 24.15mn). Lecture 12, p. 63: Madame Brenda Pe Maung Tin lit un texte parlant d'un jour de pluie (coup��e et reprend jusqu'�� 25.50mn). Madame Brenda Pe Maung annonce le titre de l'ouvrage: Deuxi��me ann��e, Recueil de textes de lecture, par U Wun Lecture p. 3: texte parlant du roi de B��nar��s qui a un fils col��rique. Le roi l'emm��ne dans un parc o�� un ermite lui fait un sermon. Le prince mange des feuilles de l'arbre ''thama'', tr��s am��res. (jusqu'�� 30.00mn) Lecture p. 5: po��me sur la lune (jusqu'�� 30.45mn) Lecture p. 7: jataka du canard sacr�� (hamsa) (jusqu'�� 35.10mn) Lecture p. 9: jugement de Mahawthahta (jusqu'�� 39.15mn). Lecture p. 17: po��me sur les mois birmans par Min Thu Wun (jusqu'�� 40.29mn). Lecture (non annonc��e): jugement de Mahawthahta (jusqu'�� 43.50mn). Lecture p. 16: po��me de Min Thu Wun sur les ��cureuils (jusqu'�� 44.35mn). Lecture p. 17: po��me sur un oiseau de la for��t (jusqu'�� 46.25mn).
This is the second part of U Kun's reading book (the first part can be found in recording crdo-BER_1961_BUR_050_B). Ms Brenda Pe Maung Tin reads the end of the dialogue between Maung Hla and Maung Kha, this last one telling the story of Robinson Crusoe (until 1.36 min.). Lesson 24: she pronounces words in Burmese with the three different tones, then she tells the jataka of the monkey and the crocodile. As the crocodile wants to eat the monkey's heart, the monkey tells him that his heart is in a tree on the other side of the river. The monkey suggests the crocodile to help him cross the river on his back so he could be able to go and get the heart for the crocodile to eat (until 3.15 min.) Lesson 25: she pronounces the word ''kyaing'' (with the three tones in turn), then she reads a dialogue between a child and his mum. The mum tells him the jataka of the tortoise and the rabbit (until 3.48 min.) Lesson 26: descriptive sentences about what she can see in the sky (until 4.06 min.). Le��on 27: description about the landscapes and what Maung Hla and Maung Ha see when they take a walk (until 5.20 min.). Ms Brenda Pe Maung Tin announces the title of the book: ������First year, Myanmar Text Book, by U Wun (Min Thu Wun) and U Ba������ First part, reading p. 19: Ms Brenda Pe Maung Tin reads about a village and its surroundings, the fauna and flora (until 6.50 min.). Reading 2, p. 23: about the seasons, the fauna, and the sea not far from the village (until 8.15 min.). Reading 3, p. 27:about the forest, the cows, the wild roosters (until 9.40 min.). Reading 4, p. 31: about how to get to the village, the rural life, the navigation on the lake (until 11.15 min.). Reading 5, p. 35: about the school and the school teacher (until 12.38 min.). Reading 6, p. 39: about the little watch dog Taw Bwa (until 13.55 min.). Reading 7, p. 43: about walking Taw Bwa in the forest, the banyan trees, the fauna, the insects. (until 15.45 min.) Reading 8, p. 47: about work in the rice fields (until 17.20 min.) Reading 9, p. 51: about gardening (until 18.50 min.) Reading 10, reading p. 55: about a dialogue between two young men , Maung Hla and Maung Sein (until 20.33 min.). Reading 11, p. 59: about the evening brise, the sound of the insects in the evening (until 22.10 min.) Reading 13, p. 67: about an owl and a crow (until 24.15 min.). Reading 12, p. 63: about a rainy day (until 25.50 min.). Ms Brenda Pe Maung Tin announces the title of the book: ������Second year, Myanmar Text Book by U Wun������ Reading p. 3: about the king of Benares and his angry son. The king takes him to a park where a hermit preaches him. The prince then eats the very bitter leaves of the Thama trea. (until 30.00 min.) Reading p. 5: a poem about the moon (until 30.45 min.) Reading p. 7: jataka of the sacred duck (hamsa) (until 35.10 min.) Reading p. 9: a judgement of Mahawthahta (until 39.15 min.). Reading p. 17: a poem about the Burmese months by Min Thu Wun (until 40.29 min.). Reading (no page number): a judgement of Mahawthahta (until 43.50 min.). Reading p. 16: a poem of Min Thu Wun about squirrels (until 44.35 min.). Reading p. 17: a poem about forest birds (until 46.25 min.).
Suite de la lecture du livre de lecture n��2 d'U Kun (le d��but se trouve dans l'enregistrement de 1961, bande 050_faceB). Madame Brenda Pe Maung Tin lit la fin de la le��on 23, un dialogue entre deux amis, le premier racontant au second l'histoire de Robinson Crusoe (jusqu'�� 1.36mn). Le��on 24: jataka du singe et du crocodile (jusqu'�� 3.15mn) Le��on 25: dialogue entre un enfant et sa m��re, conte de la tortue et du li��vre. (jusqu'�� 3.48mn). Le��on 26: phrases descriptives sur l'��tat du ciel (jusqu'�� 4.06mn). Le��on 27: phrases descriptives sur le paysage (jusqu'�� 5.20mn). Premi��re ann��e, Recueil de textes de lecture birmans, ��crit par U Wun (Min Thu Wun) et U Ba Lectures 1 �� 5: description d'un village et son environnement (jusqu'�� 12.38mn). Lecture 6: description du petit chien de garde Taw Bwa (jusqu'�� 13.55mn). Lecture 7 : description d'une promenade dans la for��t avec le petit chien Taw Bwa (jusqu'�� 15.45mn) Lecture 8: description du travail des rizi��res. (jusqu'�� 17.20mn) Lecture 9 : description du jardinage. (jusqu'�� 18.50mn) Lecture 10: dialogue entre deux jeunes hommes (jusqu'�� 20.33mn). Lecture 11: description de la soir��e (jusqu'�� 22.10mn) Lecture 13 : description d'une chouette et d'un corbeau (jusqu'�� 24.15mn). Lecture 12: description d'un jour de pluie (coup��e et reprend jusqu'�� 25.50mn). Deuxi��me ann��e, Recueil de textes de lecture, par U Wun Lecture p. 3: histoire du roi de B��nar��s, de son fils col��rique et de l'ermite (jusqu'�� 30.00mn) Lecture p. 5: po��me sur la lune (jusqu'�� 30.45mn) Lecture p. 7: jataka du canard sacr�� (hamsa) (jusqu'�� 35.10mn) Lecture p. 9: jugement de Mahawthahta (jusqu'�� 39.15mn). Lecture p. 17: po��me sur les mois birmans par Min Thu Wun (jusqu'�� 40.29mn). Lecture (non annonc��e): jugement de Mahawthahta (jusqu'�� 43.50mn). Lecture p. 16: po��me de Min Thu Wun sur les ��cureuils (jusqu'�� 44.35mn). Lecture p. 17: po��me sur un oiseau de la for��t (jusqu'�� 46.25mn).
Second part of U Kun's reading book (the first part can be found in recording crdo-BER_1961_BUR_050_B). Ms Brenda Pe Maung Tin reads the end of lesson 23, a dialogue between two friends, one telling the story of Robinson Crusoe to the other (until 1.36 min.). Lesson 24: jataka of the monkey and the crocodile (until 3.15 min.) Lesson 25: dialogue between a child and his mum, tale of the tortoise and the rabbit (until 3.48 min.) Lesson 26: description of the sky (until 4.06 min.). Le��on 27: description of landscapes (until 5.20 min.). First year, Myanmar Text Book, by U Wun (Min Thu Wun) and U Ba Readings 1 to 5: about a village and its surroundings (until 12.38 min.). Reading 6 : about the little watchdog Taw Bwa (until 13.55 min.). Reading 7 : about walking Taw Bwa in the forest (until 15.45 min.) Reading 8: about working in the rice fields (until 17.20 min.) Reading 9: about gardening (until 18.50 min.) Reading 10: dialogue between two young men (until 20.33 min.). Reading 11: about the evening (until 22.10 min.) Reading 13: about an owl and a crow (until 24.15 min.). Reading 12: about a rainy day (until 25.50 min.). Second year, Myanmar Text Book by U Wun Reading p. 3: story of the king of Benares, his angry son, and the hermit (until 30.00 min.) Reading p. 5: poem about the moon (until 30.45 min.) Reading p. 7: jataka of the sacred duck (hamsa) (until 35.10 min.) Reading p. 9: a judgement of Mahawthahta (until 39.15 min.). Reading p. 17: poem about the Burmese months by Min Thu Wun (until 40.29 min.). Reading (no page number): a judgement of Mahawthahta (until 43.50 min.). Reading p. 16: poem of Min Thu Wun about squirrels (until 44.35 min.). Reading p. 17: poem about forest birds (until 46.25 min.).
Subjects
free text keywords: mya
Communities
  • Digital Humanities and Cultural Heritage
Download fromView all 2 versions
null
CoCoON
Sound . 2016
Any information missing or wrong?Report an Issue