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  • Digital Humanities and Cultural Heritage

10
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  • Open Access Spanish
    Authors: 
    Yacuzzi, María Luciana;
    Country: Argentina

    El siguiente trabajo se constituye como una aproximación al concepto de representación desde la teoría psicoanalítica freudiana. Para ello, se harán consideraciones epistemológicas acerca de los orígenes filosóficos del término, un rastreo histórico de los diferentes modelos de aparato psíquico y un análisis metapsicológico para clasificar las distintas definiciones del concepto de representación a partir de los modelos que intentan dar explicación al origen del aparato psíquico. Cada uno de estos sistemas supone diversos tipos de inscripciones que se rigen por distintas legalidades: signo de percepción, representación-cosa y representación-palabra. Se privilegiará el modelo de la “Carta 52”, donde expone por primera vez su hipótesis acerca de la composición del aparato psíquico como un sistema de inscripciones en términos de signos. El objetivo será, por lo tanto, caracterizar estas tres formas de representación de “la cosa del mundo” tomando en cuenta sus coincidencias, diferencias y relaciones. Fundamentalmente, qué suponen en tanto inscripciones y retranscripciones en función de los intercambios al interior del psiquismo y sus relaciones con el mundo. Se fundamentará una lectura del concepto de representación enfatizando su carácter de producto resultante de la actividad simbolizante del sujeto. The following work is constituted as an approximation to the concept of representation from the Freudian psychoanalytic theory. For this, epistemological considerations will be made about the philosophical origins of the term, a historical tracing of the different models of psychic apparatus and a metapsychological analysis to classify the different definitions of the concept of representation from the models that try to explain the origin of the Psychic apparatus Each of these systems involves different types of inscriptions that are governed by different legalities: sign of perception, representationthing and representation-word. The model of “Letter 52” will be privileged, where it exposes for the first time its hypothesis about the composition of the psychic apparatus as a system of inscriptions in terms of signs. The objective will be, therefore, to characterize these three forms of representation of “the thing of the world” taking into account their coincidences, differences and relations. Fundamentally, what do they imply in both inscriptions and retranscriptions in terms of exchanges within the psyche and its relations with the world. A reading of the concept of representation will be based emphasizing its product character resulting from the symbolizing activity of the subject. Facultad de Psicología

  • Open Access Spanish
    Authors: 
    Renovell, Estela Julia;
    Country: Argentina

    El presente trabajo tiene el propósito de situar algunas especificidades de la recepción de Lacan realizada por Szpilka en el periodo 1970-1976: en este caso se pondrá el acento en determinar la influencia que tuvo otro autor francés, Althusser, en esta recepción. Con tal fin, se tomara como fuente primaria de análisis todos los artículos que Szpilka escribió en el órgano de difusión de la Asociación Psicoanalítica Argentina, la Revista de Psicoanálisis, de dicho periodo, y se compara los mismos con el libro escrito por el autor en 1973, por fuera del órgano difusión de la APA. This paper aims to place some specificities reception of Lacan by Szpilka in the period 1970-1976: in this case the emphasis will be on determining the influence of another French author, Althusser, in this reception. To that purpose, we take as primary source of analysis all items Szpilka wrote in the Journal of Psychoanalysis, the main source of diffusion of the Argentina Psychoanalytic Association, and we compare them with another publication, a book written by the author in this period, outside the body of the APA. Trabajos libres: Historia de la psicología Facultad de Psicología

  • Open Access Spanish
    Authors: 
    Riccardi, Alberto Carlos;
    Country: Argentina

    La historia del Museo de La Plata, desde su fundación en 1884, muestra una serie de cambios que permiten evaluar las diferentes modalidades de organización institucional. Entre 1884 y 1905 el Museo fue una institución provincial, con proyección nacional, centrada en la exploración, investigación y exhibición pública. A partir de 1906 pasó a ser parte de la Universidad Nacional de La Plata, y como tal, centro de educación superior con diferentes “escuelas”, manteniendo la mayor parte de los objetivos y funciones originales. Para la década de 1940 la institución se transformó en el Instituto del Museo y Escuela Superior de Ciencias Naturales, que en 1949 pasó ser la Facultad de Ciencias Naturales y Museo, al tiempo que se produjo un cambio en el que se pasó a privilegiar la función educativa. Durante la segunda mitad del Siglo XX la historia institucional tuvo cambios acordes con el camino recorrido por el conjunto de la sociedad, de manera tal que los objetivos y funciones del Museo sufrieron modificaciones circunstanciales, sin una planificación definida. El proceso institucional ha evolucionado finalmente hacia la búsqueda de la verdadera identidad de un Museo Universitario, en una redefinición equilibrada de objetivos y funciones. The La Plata Museum of Natural Sciences was created in 1884 and since then it underway a number of changes that could be used to evaluate differences in institutional organization. Between 1884 and 1905 the Museum was a provincial institution with a national projection, focused in exploration, research and public exhibition. From 1906 onwards the Museum became part of La Plata University as a center of high education, although it maintained most of its original goals and functions. For the 1940`s it changed to Museum Institute and High School of Natural Sciences, and in 1949 became the Faculty of Natural Sciences, with a strong emphasis in high education. Changes in the Museum throughout the second part of the XX Century followed those of the country; therefore its goals and functions were not clearly defined. Finally the institution evolved towards its true identity as a University Museum, through a more balanced redefinition of goals and functions. Red de Museos de la Universidad Nacional de La Plata Eje: Historia, Archivos y Patrimonio Universitario

  • Open Access Spanish
    Authors: 
    Cafiero, Irene Isabel;
    Country: Argentina

    Este trabajo es parte de un seguimiento de la cultura y la actividad de la comunidad japonesa de Colonia Urquiza. Se han explorado temas relacionados con lo económico, cultural y social , y de estos últimos, haremos mención, de cómo el deporte tiene una importancia muy especial desde varios aspectos: como actividad física, sociabilidad, disciplina, solidaridad, trabajo en equipo, cooperación, etc. En la Argentina, el deporte más popular es el fútbol, practicado por todas las generaciones, en forma profesional o amateur, siendo común hacerlo como pasatiempo de una reunión o encuentro entre amigos. ;En Colonia Urquiza, los alumnos de la escuela japonesa, practican diversas actividades físicas como parte de la currícula y esparcimiento, lo que los lleva en algunos casos, a ver el deporte en forma profesional, como ocurre con el ping pong y el béisbol. El fútbol y el vóley, convocan a los adolescentes, mientras que el golf, park golf y pesca deportiva a los adultos. ;Focalizaremos nuestra atención en el béisbol (baseball), deporte que en esta comunidad, instalada en un mundo rural, a 20 km de la capital de la provincia de Bs. As., comenzó a tener impulso en la década del ´90, logrando conformar delegaciones nikkei de infantiles en Argentina, para medirse con sus pares en Japón. Cabe mencionar que en Argentina este deporte fue encausándose, logrando conformar la Liga Metropolitana de la Provincia de Buenos Aires, donde hay equipos formados solo por descendientes de japoneses y otros equipos mixtos, y se confrontan en torneos infantiles, prejunior, junior y adultos, con las ligas de las provincias a nivel nacional e internacional. Por lo tanto, pretendemos estudiar la relación de la comunidad con el ambiente y el deporte, los que consideramos vitales en el imaginario de la sociedad nipona This work is part of a follow-up of the culture and the activity of the Japanese community of Colonia Urquiza. We have explored economic, cultural and social issues, and, about the last, we will mention how sport has a special importance from several aspects such as physical activity, sociability, discipline, solidarity, teamwork, cooperation, etc. In Argentina, the most popular sport is football, practised by all generations, in a professional or amateur way, being common to do it as a hobby for a meeting or meeting friends. In Colonia Urquiza, students of the Japanese school, practise various physical activities as part of the curriculum and recreation, which leads in some cases to watch the sport professionally, as with ping pong and baseball. Football and volleyball attract adolescents, while golf, golf park and sport fishing attract adults. We will focus our attention on baseball. This sport began having momentum in the 90s in this community, installed in a countryside, 20 km from the capital of the province of Buenos Aires and nowadays it has Nikkei children delegations in Argentina which compete with peers in Japan. Note that in Argentina the sport was developing and it managed to form the Metropolitan League of the Province of Buenos Aires, where there are teams made up only by descendants of Japanese and other mixed teams, which compete with children, prejunior, junior and adult tournaments with provincial leagues nationally and internationally. Therefore, we try to analyze the relationship of the community with the environment and sport, which we consider vital in the imagination of Japanese society Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación

  • Open Access Spanish
    Authors: 
    Rodríguez, Juan Manuel; Merlino, Hernán; García Martínez, Ramón;
    Country: Argentina

    En esta comunicación se revisa la evolución los métodos de extracción de conocimiento, con foco en la extracción de relaciones semánticas desde el año 2005 hasta la fecha, teniendo como hilo conductor aquellos métodos creados para trabajar en la Web, centrados en grandes volúmenes de información no estructurada en lenguaje natural y sin dominio especifico. Se resumen distintas comparaciones realizadas entre los métodos relevados. Red de Universidades con Carreras en Informática (RedUNCI) XII Workshop Ingeniería de Software (WIS)

  • Open Access Spanish
    Authors: 
    Nudelman, Jorge; Nisivoccia, Emilio; Méndez, Mary; Medero, Santiago;
    Country: Argentina

    En la perspectiva de un cambio en el plan de estudios de la facultad de arquitectura se hace una historia de los antecedentes desde los años 30. Se analiza la incidencia de la prédica de Gropius y de la influencia de los C.I.A.M. en el disciplinamiento moderno que aparecería en 1952 para tratar de sustituir la teoría de Julien Guadet y la historia de Choisy, que sin embargo encontrarían los caminos para permanecer y solaparse a ellos. Se analizan brevemente las mutaciones hasta la actualidad, y se hace una crítica del proceso y la situación presente. Por último se describe sintéticamente una propuesta de reforma de estructura docente y currícula de la rama enviada al Claustro de la Facultad, hoy a discusión. The prospect of a change in the curriculum of the Faculty of architecture makes a history of antecedents since the 1930s. We examine the impact of the preaching of Gropius and the influence of the C.I.A.M. in the modern disciplining would appear in 1952 to replace JulienGuadet theory and the history of Choisy, who however would find ways to stay and overlap them. Mutations are briefly analyzed until today, and a criticism of the process and the present situation. Finally we synthetically describe a proposal for reform of teaching structure and curriculum of the branch sent to the cloister of the faculty, today to debate. Eje: El lugar de la historia y la teoría en los planes de estudio y las currículas Facultad de Arquitectura y Urbanismo

  • Open Access Spanish
    Authors: 
    Hohendahl, Andres T.; Zelasco, José F.;
    Country: Argentina

    We present a word recognition and generation system for multilingual natural language processing, intended for human-machine interface. Presenting robust, low memory footprint and efficient algorithms, it is capable of: language identification, linguistic word-tagging, semantic extraction, automatic error recognition and correction with morphologic and sound-like estimation capability. It uses simple rules to express sophisticated and reversible morphological changes. Tolerates, detects and corrects spelling errors, primarily intended for text generated by automatic natural speech and writing recognition; constrained inputs like mobile phone keyboards or PDA’s, chat and/or e-mails. Useful for interactive text correction & assistance in word processing, it yields a low memory footprint and high processing speed, being adequate for personal computers, portables, palms, mobiles & embedded solutions. For spanish, it needs 200Kb for 50k lemmas and 4500 rules, equivalent to 1.2M exact words and >300M guessable. Capable of morphological and sound-like inference, in a similar way as a natural language human hearer would perform. As flexion generator, it has added semantic expression capability Se presenta un sistema de reconocimiento y flexión de palabras en lenguaje natural orientado a interfase hombre-máquina. Presentamos algoritmos robustos, eficientes y con poca impronta de memoria, capaces de realizar identificación idiomática, etiquetado lingüístico, extracción semántica, estimación morfológica y acústica (por similitud). Usa reglas simples capaces de expresar sofisticados cambios morfológicos reversibles. Tolera, detecta y corrige errores, estando principalmente orientado a textos provenientes de reconocimiento automático de voz y texto escrito, mensajes de teclados restringidos como terminales móviles “sms/mms/wap”, PDA’s etc.., “chat” y/o e-mail. Es apropiado para asistencia y corrección interactiva en procesamiento de texto, tiene baja impronta de memoria y alta velocidad de proceso, siendo adecuado para ordenadores personales, portátiles, móviles y productos embebidos. Para el español, requiere 200Kb para 50k lemas y 4500 reglas, equivalentes a 1.2M palabras exactas y >300M estimables. Puede inferir por similitud morfológica y tónica, en forma similar a la de un hablante natural. Como flexionador posee además capacidad de expresión semántica. Red de Universidades con Carreras en Informática (RedUNCI)

  • Other research product . 2005
    Open Access Spanish
    Authors: 
    Castro, Silvia Mabel; Kahnert, Susana; Martig, Sergio R.;
    Country: Argentina

    Este trabajo describe un curso sobre Computación Gráfica, dedicado a estudiantes de la Tecnicatura Universitaria en Emprendimientos Audiovisuales y que utilizan la Computación Gráfica y la Visualización en la exploración y presentación de sus datos. Sólo se puede asumir que tienen conocimientos básicos en operación de computadoras y ningún conocimiento de programación. El curso conjuga la enseñanza de conceptos teóricos y de aplicaciones prácticas presentadas a través de una serie de ejercicios que ofrecen desafíos crecientes para que los estudiantes aprendan a usar software comúnmente disponible para resolver problemas de modelado, rendering y animación por computadora. Al final del curso los estudiantes desarrollaron no sólo habilidades para implementar con el software actualmente disponible los conceptos teóricos adquiridos, sino también la capacidad de evaluar y decidir la aplicación de nuevo software en la materia ya que se han familiarizado con los límites y las posibilidades de la Computación Gráfica, habiendo desarrollado también un entendimiento más profundo de las posibilidades y restricciones. Dada la evolución tan dinámica que los avances tecnológicos están aportando a las Artes Gráficas, esta capacidad de actualización resulta fundamental. Este curso brinda los conceptos requeridos para entender las etapas y procedimientos que conducen tanto al diseño de una escena 3D como a una animación 3D completamente renderizadas. En el contexto de la carrera, este curso es parte del aprendizaje del gran concierto de medios digitales, incluyendo imágenes, modelado 3D y trabajos basados en tiempo, como animación 2D y 3D. Este artículo describe el contenido del curso, los desafíos que se presentaron y establece tanto las bases para analizar críticamente el trabajo artístico digital como las de discusión para el planeamiento de futuros cursos con estas características. Red de Universidades con Carreras en Informática (RedUNCI)

  • Open Access Spanish
    Authors: 
    González-Blanco, Elena; Allés Torrent, Susanna; Rio Riande, María Gimena del; Martínez, Clara;
    Country: Argentina

    The creation of the first Digital Humanities Innovation Lab (LINHD), hosted by the Spanish National Distance University (UNED) in 2014, opened a new a new opportunity for courses and and certificates in Digital Humanities for the Spanish speaking world. While the digital switch and interdisciplinarity in the Humanities has hardly been applied to the majority of public Spanish Universities, LINHD has proudly invested time and energy in the creation of an innovative training way oriented to digital humanities and offered mostly as an online education. Our presentation will offer a general overview of the three main initiatives: standalone courses and seminars, two long specialized degrees on DH basics and digital editions, and a yearly summer school. All these initiatives have boosted the birth of this discipline in the Spanish-speaking world, generating new DH materials (in Spanish and adapted to diverse profiles of Humanities Spanish Speaking students), new types of students? assessments, and innovations and challenges for Digital Humanities as a discipline for which online training has proven to be a successful way of approaching people from different countries and places. LINHD launched its first DH summer school: "Introducción a las Humanidades Digitales" in July 2014, getting more than 50 students involved. The summer school was followed by a longer DH program of 30 units, lasting from December to September and amplifying all the contents that had been announced in the summer school. The strategy has been similar in the following years, in 2015, summer school was devoted to digital scholarly editing and a new longer winter training program was launched for 2015-2016. This last year, we decided to focus on DH methodologies applied to a specific field, poetry, which had as a result a high-quality summer school on this topic that is at the heart of LINHD projects and research interests. Taking into account the interests of the community, the needs of the field and the offers of new programs in different places, our new proposal for this year, starting in January 2017 is stylometry, a technique that is still very much unknown for Spanish DH research.Our strategy for designing curricula for all these programs has been twofold: first, we have always had as a model the reference curricula for DH above mentioned, together with the needs of the scholars in our own environment. The keys for success have been three: having a DH compliant interdisciplinary teaching faculty, variety in contents (our first DH course covered a huge range of topics going from databases, TEI markup, semantic web, visualization to digital libraries), and flexibility to change thanks to the lessons learned every year. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET)

  • Open Access Spanish
    Authors: 
    Lopes de Oliveira, William;
    Country: Argentina

    El turismo se ha consolidado como una actividad central en el ámbito de planificación y ejecución de políticas territoriales en múltiples lugares. Los destinos turísticos ya consolidados siguen manteniéndose como metas de visitación de masa, bajo las categorías tradicionales de sol y playa, montaña o mismo en la esfera hiper dinámica que cualifica las ciudades globales. Sin embargo, determinadas localidades de menor extensión demográfica/territorial afuera de los circuitos hegemónicos han ido ganando relevancia en el contexto evolutivo de dicha actividad. El interés turístico por estos territorios se revela, entre otras cosas, tras los matices temporales materializados en sus paisajes que, al evocaren la noción de patrimonio cultural, otorgan a estos lugares la posibilidad de inserción en el sistema mundo contemporáneo por medio de sus singularidades culturales. En ese sentido, el presente trabajo se concentra en analizar el programa argentino Pueblos Auténticos vigente en el quinquenio 2016-2020. Esta iniciativa ha buscado confluir diferentes instituciones nacionales hacía el desarrollo turístico de 18 localidades a lo largo del país, inspirándose en experiencias internacionales. El programa se lanzó como la primera propuesta turística a nivel nacional al abarcar específicamente pueblos de interés patrimonial, evidenciando así la heterogeneidad geográfica que describe el vasto territorio argentino. Carrera: Doctorado en Geografía Tipo de beca: Beca Doctoral Año de inicio de beca: 2019 Año de finalización de beca: 2025 Organismo: CONICET Apellido, Nombre del Director/a/e: Aliata, Fernando Apellido, Nombre del Codirector/a/e: Dornelles, Laura y Civale, Leonardo Lugar de desarrollo: Instituto de Historia, Teoría, Praxis de la Arquitectura y Ciudad (HITEPAC) Áreas de conocimiento: Bellas Artes y Humanidades Tipo de investigación: Básica Facultad de Arquitectura y Urbanismo

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33 Research products, page 2 of 4
  • Open Access Spanish
    Authors: 
    Yacuzzi, María Luciana;
    Country: Argentina

    El siguiente trabajo se constituye como una aproximación al concepto de representación desde la teoría psicoanalítica freudiana. Para ello, se harán consideraciones epistemológicas acerca de los orígenes filosóficos del término, un rastreo histórico de los diferentes modelos de aparato psíquico y un análisis metapsicológico para clasificar las distintas definiciones del concepto de representación a partir de los modelos que intentan dar explicación al origen del aparato psíquico. Cada uno de estos sistemas supone diversos tipos de inscripciones que se rigen por distintas legalidades: signo de percepción, representación-cosa y representación-palabra. Se privilegiará el modelo de la “Carta 52”, donde expone por primera vez su hipótesis acerca de la composición del aparato psíquico como un sistema de inscripciones en términos de signos. El objetivo será, por lo tanto, caracterizar estas tres formas de representación de “la cosa del mundo” tomando en cuenta sus coincidencias, diferencias y relaciones. Fundamentalmente, qué suponen en tanto inscripciones y retranscripciones en función de los intercambios al interior del psiquismo y sus relaciones con el mundo. Se fundamentará una lectura del concepto de representación enfatizando su carácter de producto resultante de la actividad simbolizante del sujeto. The following work is constituted as an approximation to the concept of representation from the Freudian psychoanalytic theory. For this, epistemological considerations will be made about the philosophical origins of the term, a historical tracing of the different models of psychic apparatus and a metapsychological analysis to classify the different definitions of the concept of representation from the models that try to explain the origin of the Psychic apparatus Each of these systems involves different types of inscriptions that are governed by different legalities: sign of perception, representationthing and representation-word. The model of “Letter 52” will be privileged, where it exposes for the first time its hypothesis about the composition of the psychic apparatus as a system of inscriptions in terms of signs. The objective will be, therefore, to characterize these three forms of representation of “the thing of the world” taking into account their coincidences, differences and relations. Fundamentally, what do they imply in both inscriptions and retranscriptions in terms of exchanges within the psyche and its relations with the world. A reading of the concept of representation will be based emphasizing its product character resulting from the symbolizing activity of the subject. Facultad de Psicología

  • Open Access Spanish
    Authors: 
    Renovell, Estela Julia;
    Country: Argentina

    El presente trabajo tiene el propósito de situar algunas especificidades de la recepción de Lacan realizada por Szpilka en el periodo 1970-1976: en este caso se pondrá el acento en determinar la influencia que tuvo otro autor francés, Althusser, en esta recepción. Con tal fin, se tomara como fuente primaria de análisis todos los artículos que Szpilka escribió en el órgano de difusión de la Asociación Psicoanalítica Argentina, la Revista de Psicoanálisis, de dicho periodo, y se compara los mismos con el libro escrito por el autor en 1973, por fuera del órgano difusión de la APA. This paper aims to place some specificities reception of Lacan by Szpilka in the period 1970-1976: in this case the emphasis will be on determining the influence of another French author, Althusser, in this reception. To that purpose, we take as primary source of analysis all items Szpilka wrote in the Journal of Psychoanalysis, the main source of diffusion of the Argentina Psychoanalytic Association, and we compare them with another publication, a book written by the author in this period, outside the body of the APA. Trabajos libres: Historia de la psicología Facultad de Psicología

  • Open Access Spanish
    Authors: 
    Riccardi, Alberto Carlos;
    Country: Argentina

    La historia del Museo de La Plata, desde su fundación en 1884, muestra una serie de cambios que permiten evaluar las diferentes modalidades de organización institucional. Entre 1884 y 1905 el Museo fue una institución provincial, con proyección nacional, centrada en la exploración, investigación y exhibición pública. A partir de 1906 pasó a ser parte de la Universidad Nacional de La Plata, y como tal, centro de educación superior con diferentes “escuelas”, manteniendo la mayor parte de los objetivos y funciones originales. Para la década de 1940 la institución se transformó en el Instituto del Museo y Escuela Superior de Ciencias Naturales, que en 1949 pasó ser la Facultad de Ciencias Naturales y Museo, al tiempo que se produjo un cambio en el que se pasó a privilegiar la función educativa. Durante la segunda mitad del Siglo XX la historia institucional tuvo cambios acordes con el camino recorrido por el conjunto de la sociedad, de manera tal que los objetivos y funciones del Museo sufrieron modificaciones circunstanciales, sin una planificación definida. El proceso institucional ha evolucionado finalmente hacia la búsqueda de la verdadera identidad de un Museo Universitario, en una redefinición equilibrada de objetivos y funciones. The La Plata Museum of Natural Sciences was created in 1884 and since then it underway a number of changes that could be used to evaluate differences in institutional organization. Between 1884 and 1905 the Museum was a provincial institution with a national projection, focused in exploration, research and public exhibition. From 1906 onwards the Museum became part of La Plata University as a center of high education, although it maintained most of its original goals and functions. For the 1940`s it changed to Museum Institute and High School of Natural Sciences, and in 1949 became the Faculty of Natural Sciences, with a strong emphasis in high education. Changes in the Museum throughout the second part of the XX Century followed those of the country; therefore its goals and functions were not clearly defined. Finally the institution evolved towards its true identity as a University Museum, through a more balanced redefinition of goals and functions. Red de Museos de la Universidad Nacional de La Plata Eje: Historia, Archivos y Patrimonio Universitario

  • Open Access Spanish
    Authors: 
    Cafiero, Irene Isabel;
    Country: Argentina

    Este trabajo es parte de un seguimiento de la cultura y la actividad de la comunidad japonesa de Colonia Urquiza. Se han explorado temas relacionados con lo económico, cultural y social , y de estos últimos, haremos mención, de cómo el deporte tiene una importancia muy especial desde varios aspectos: como actividad física, sociabilidad, disciplina, solidaridad, trabajo en equipo, cooperación, etc. En la Argentina, el deporte más popular es el fútbol, practicado por todas las generaciones, en forma profesional o amateur, siendo común hacerlo como pasatiempo de una reunión o encuentro entre amigos. ;En Colonia Urquiza, los alumnos de la escuela japonesa, practican diversas actividades físicas como parte de la currícula y esparcimiento, lo que los lleva en algunos casos, a ver el deporte en forma profesional, como ocurre con el ping pong y el béisbol. El fútbol y el vóley, convocan a los adolescentes, mientras que el golf, park golf y pesca deportiva a los adultos. ;Focalizaremos nuestra atención en el béisbol (baseball), deporte que en esta comunidad, instalada en un mundo rural, a 20 km de la capital de la provincia de Bs. As., comenzó a tener impulso en la década del ´90, logrando conformar delegaciones nikkei de infantiles en Argentina, para medirse con sus pares en Japón. Cabe mencionar que en Argentina este deporte fue encausándose, logrando conformar la Liga Metropolitana de la Provincia de Buenos Aires, donde hay equipos formados solo por descendientes de japoneses y otros equipos mixtos, y se confrontan en torneos infantiles, prejunior, junior y adultos, con las ligas de las provincias a nivel nacional e internacional. Por lo tanto, pretendemos estudiar la relación de la comunidad con el ambiente y el deporte, los que consideramos vitales en el imaginario de la sociedad nipona This work is part of a follow-up of the culture and the activity of the Japanese community of Colonia Urquiza. We have explored economic, cultural and social issues, and, about the last, we will mention how sport has a special importance from several aspects such as physical activity, sociability, discipline, solidarity, teamwork, cooperation, etc. In Argentina, the most popular sport is football, practised by all generations, in a professional or amateur way, being common to do it as a hobby for a meeting or meeting friends. In Colonia Urquiza, students of the Japanese school, practise various physical activities as part of the curriculum and recreation, which leads in some cases to watch the sport professionally, as with ping pong and baseball. Football and volleyball attract adolescents, while golf, golf park and sport fishing attract adults. We will focus our attention on baseball. This sport began having momentum in the 90s in this community, installed in a countryside, 20 km from the capital of the province of Buenos Aires and nowadays it has Nikkei children delegations in Argentina which compete with peers in Japan. Note that in Argentina the sport was developing and it managed to form the Metropolitan League of the Province of Buenos Aires, where there are teams made up only by descendants of Japanese and other mixed teams, which compete with children, prejunior, junior and adult tournaments with provincial leagues nationally and internationally. Therefore, we try to analyze the relationship of the community with the environment and sport, which we consider vital in the imagination of Japanese society Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación

  • Open Access Spanish
    Authors: 
    Rodríguez, Juan Manuel; Merlino, Hernán; García Martínez, Ramón;
    Country: Argentina

    En esta comunicación se revisa la evolución los métodos de extracción de conocimiento, con foco en la extracción de relaciones semánticas desde el año 2005 hasta la fecha, teniendo como hilo conductor aquellos métodos creados para trabajar en la Web, centrados en grandes volúmenes de información no estructurada en lenguaje natural y sin dominio especifico. Se resumen distintas comparaciones realizadas entre los métodos relevados. Red de Universidades con Carreras en Informática (RedUNCI) XII Workshop Ingeniería de Software (WIS)

  • Open Access Spanish
    Authors: 
    Nudelman, Jorge; Nisivoccia, Emilio; Méndez, Mary; Medero, Santiago;
    Country: Argentina

    En la perspectiva de un cambio en el plan de estudios de la facultad de arquitectura se hace una historia de los antecedentes desde los años 30. Se analiza la incidencia de la prédica de Gropius y de la influencia de los C.I.A.M. en el disciplinamiento moderno que aparecería en 1952 para tratar de sustituir la teoría de Julien Guadet y la historia de Choisy, que sin embargo encontrarían los caminos para permanecer y solaparse a ellos. Se analizan brevemente las mutaciones hasta la actualidad, y se hace una crítica del proceso y la situación presente. Por último se describe sintéticamente una propuesta de reforma de estructura docente y currícula de la rama enviada al Claustro de la Facultad, hoy a discusión. The prospect of a change in the curriculum of the Faculty of architecture makes a history of antecedents since the 1930s. We examine the impact of the preaching of Gropius and the influence of the C.I.A.M. in the modern disciplining would appear in 1952 to replace JulienGuadet theory and the history of Choisy, who however would find ways to stay and overlap them. Mutations are briefly analyzed until today, and a criticism of the process and the present situation. Finally we synthetically describe a proposal for reform of teaching structure and curriculum of the branch sent to the cloister of the faculty, today to debate. Eje: El lugar de la historia y la teoría en los planes de estudio y las currículas Facultad de Arquitectura y Urbanismo

  • Open Access Spanish
    Authors: 
    Hohendahl, Andres T.; Zelasco, José F.;
    Country: Argentina

    We present a word recognition and generation system for multilingual natural language processing, intended for human-machine interface. Presenting robust, low memory footprint and efficient algorithms, it is capable of: language identification, linguistic word-tagging, semantic extraction, automatic error recognition and correction with morphologic and sound-like estimation capability. It uses simple rules to express sophisticated and reversible morphological changes. Tolerates, detects and corrects spelling errors, primarily intended for text generated by automatic natural speech and writing recognition; constrained inputs like mobile phone keyboards or PDA’s, chat and/or e-mails. Useful for interactive text correction & assistance in word processing, it yields a low memory footprint and high processing speed, being adequate for personal computers, portables, palms, mobiles & embedded solutions. For spanish, it needs 200Kb for 50k lemmas and 4500 rules, equivalent to 1.2M exact words and >300M guessable. Capable of morphological and sound-like inference, in a similar way as a natural language human hearer would perform. As flexion generator, it has added semantic expression capability Se presenta un sistema de reconocimiento y flexión de palabras en lenguaje natural orientado a interfase hombre-máquina. Presentamos algoritmos robustos, eficientes y con poca impronta de memoria, capaces de realizar identificación idiomática, etiquetado lingüístico, extracción semántica, estimación morfológica y acústica (por similitud). Usa reglas simples capaces de expresar sofisticados cambios morfológicos reversibles. Tolera, detecta y corrige errores, estando principalmente orientado a textos provenientes de reconocimiento automático de voz y texto escrito, mensajes de teclados restringidos como terminales móviles “sms/mms/wap”, PDA’s etc.., “chat” y/o e-mail. Es apropiado para asistencia y corrección interactiva en procesamiento de texto, tiene baja impronta de memoria y alta velocidad de proceso, siendo adecuado para ordenadores personales, portátiles, móviles y productos embebidos. Para el español, requiere 200Kb para 50k lemas y 4500 reglas, equivalentes a 1.2M palabras exactas y >300M estimables. Puede inferir por similitud morfológica y tónica, en forma similar a la de un hablante natural. Como flexionador posee además capacidad de expresión semántica. Red de Universidades con Carreras en Informática (RedUNCI)

  • Other research product . 2005
    Open Access Spanish
    Authors: 
    Castro, Silvia Mabel; Kahnert, Susana; Martig, Sergio R.;
    Country: Argentina

    Este trabajo describe un curso sobre Computación Gráfica, dedicado a estudiantes de la Tecnicatura Universitaria en Emprendimientos Audiovisuales y que utilizan la Computación Gráfica y la Visualización en la exploración y presentación de sus datos. Sólo se puede asumir que tienen conocimientos básicos en operación de computadoras y ningún conocimiento de programación. El curso conjuga la enseñanza de conceptos teóricos y de aplicaciones prácticas presentadas a través de una serie de ejercicios que ofrecen desafíos crecientes para que los estudiantes aprendan a usar software comúnmente disponible para resolver problemas de modelado, rendering y animación por computadora. Al final del curso los estudiantes desarrollaron no sólo habilidades para implementar con el software actualmente disponible los conceptos teóricos adquiridos, sino también la capacidad de evaluar y decidir la aplicación de nuevo software en la materia ya que se han familiarizado con los límites y las posibilidades de la Computación Gráfica, habiendo desarrollado también un entendimiento más profundo de las posibilidades y restricciones. Dada la evolución tan dinámica que los avances tecnológicos están aportando a las Artes Gráficas, esta capacidad de actualización resulta fundamental. Este curso brinda los conceptos requeridos para entender las etapas y procedimientos que conducen tanto al diseño de una escena 3D como a una animación 3D completamente renderizadas. En el contexto de la carrera, este curso es parte del aprendizaje del gran concierto de medios digitales, incluyendo imágenes, modelado 3D y trabajos basados en tiempo, como animación 2D y 3D. Este artículo describe el contenido del curso, los desafíos que se presentaron y establece tanto las bases para analizar críticamente el trabajo artístico digital como las de discusión para el planeamiento de futuros cursos con estas características. Red de Universidades con Carreras en Informática (RedUNCI)

  • Open Access Spanish
    Authors: 
    González-Blanco, Elena; Allés Torrent, Susanna; Rio Riande, María Gimena del; Martínez, Clara;
    Country: Argentina

    The creation of the first Digital Humanities Innovation Lab (LINHD), hosted by the Spanish National Distance University (UNED) in 2014, opened a new a new opportunity for courses and and certificates in Digital Humanities for the Spanish speaking world. While the digital switch and interdisciplinarity in the Humanities has hardly been applied to the majority of public Spanish Universities, LINHD has proudly invested time and energy in the creation of an innovative training way oriented to digital humanities and offered mostly as an online education. Our presentation will offer a general overview of the three main initiatives: standalone courses and seminars, two long specialized degrees on DH basics and digital editions, and a yearly summer school. All these initiatives have boosted the birth of this discipline in the Spanish-speaking world, generating new DH materials (in Spanish and adapted to diverse profiles of Humanities Spanish Speaking students), new types of students? assessments, and innovations and challenges for Digital Humanities as a discipline for which online training has proven to be a successful way of approaching people from different countries and places. LINHD launched its first DH summer school: "Introducción a las Humanidades Digitales" in July 2014, getting more than 50 students involved. The summer school was followed by a longer DH program of 30 units, lasting from December to September and amplifying all the contents that had been announced in the summer school. The strategy has been similar in the following years, in 2015, summer school was devoted to digital scholarly editing and a new longer winter training program was launched for 2015-2016. This last year, we decided to focus on DH methodologies applied to a specific field, poetry, which had as a result a high-quality summer school on this topic that is at the heart of LINHD projects and research interests. Taking into account the interests of the community, the needs of the field and the offers of new programs in different places, our new proposal for this year, starting in January 2017 is stylometry, a technique that is still very much unknown for Spanish DH research.Our strategy for designing curricula for all these programs has been twofold: first, we have always had as a model the reference curricula for DH above mentioned, together with the needs of the scholars in our own environment. The keys for success have been three: having a DH compliant interdisciplinary teaching faculty, variety in contents (our first DH course covered a huge range of topics going from databases, TEI markup, semantic web, visualization to digital libraries), and flexibility to change thanks to the lessons learned every year. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET)

  • Open Access Spanish
    Authors: 
    Lopes de Oliveira, William;
    Country: Argentina

    El turismo se ha consolidado como una actividad central en el ámbito de planificación y ejecución de políticas territoriales en múltiples lugares. Los destinos turísticos ya consolidados siguen manteniéndose como metas de visitación de masa, bajo las categorías tradicionales de sol y playa, montaña o mismo en la esfera hiper dinámica que cualifica las ciudades globales. Sin embargo, determinadas localidades de menor extensión demográfica/territorial afuera de los circuitos hegemónicos han ido ganando relevancia en el contexto evolutivo de dicha actividad. El interés turístico por estos territorios se revela, entre otras cosas, tras los matices temporales materializados en sus paisajes que, al evocaren la noción de patrimonio cultural, otorgan a estos lugares la posibilidad de inserción en el sistema mundo contemporáneo por medio de sus singularidades culturales. En ese sentido, el presente trabajo se concentra en analizar el programa argentino Pueblos Auténticos vigente en el quinquenio 2016-2020. Esta iniciativa ha buscado confluir diferentes instituciones nacionales hacía el desarrollo turístico de 18 localidades a lo largo del país, inspirándose en experiencias internacionales. El programa se lanzó como la primera propuesta turística a nivel nacional al abarcar específicamente pueblos de interés patrimonial, evidenciando así la heterogeneidad geográfica que describe el vasto territorio argentino. Carrera: Doctorado en Geografía Tipo de beca: Beca Doctoral Año de inicio de beca: 2019 Año de finalización de beca: 2025 Organismo: CONICET Apellido, Nombre del Director/a/e: Aliata, Fernando Apellido, Nombre del Codirector/a/e: Dornelles, Laura y Civale, Leonardo Lugar de desarrollo: Instituto de Historia, Teoría, Praxis de la Arquitectura y Ciudad (HITEPAC) Áreas de conocimiento: Bellas Artes y Humanidades Tipo de investigación: Básica Facultad de Arquitectura y Urbanismo