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0:00:00 >00:00:02 Banc-Titre 00:00:03 > 00:00:05 Planche stimulus de l'histoire 00:00:05 >00:00:09 Description du gu��ridon 00:00:09 > 00:00:11 Description du bocal 00:00:11 > 00:00:12 Un poisson nage dans son bocal 00:00:12 > 00:00:17 Un chat s'avance, voit le poisson et se rapproche du gu��ridon 00:00:17 > 00:00:21 Il se frotte au pied du gu��ridon 00:00:21 > 00:00:28 Le chat s'amuse �� regarder le poisson affol�� tourner dans son bocal 00:00:28 > 00:00: 32 Il accroche le rebord du bocal et celui-ci se renverse sur lui 00:00:32 > 00:00: 35 LE chat tout mouill�� s'enfuit �� toutes jambes A partir d'une planche de dessins, r��cit du chat et du petit poisson en LSMauricienne par Kathy adulte sourde, enseignante de LSM.

00:00:00>00:00:00 Banc-titre : Corpus LSM Ao��t 2006 Irani Les 3 poules. 00:00:00>00:00:26 R��cit des 3 poules par Irani. 00:00:26>00:00:26 Banc-titre : Corpus LSM Ao��t 2006 Anisha Les 3 poules. 00:00:26>00:01:12 R��cit des 3 poules par Anisha. 00:01:12>00:01:12 Banc-titre : Corpus LSM Ao��t 2006 Nerooka Les 3 poules. 00:01:12>00:01:35 R��cit des 3 poules par Nerooka. 00:01:35>00:01:35 Banc-titre : Corpus LSM Ao��t 2006 Asiya Les 3 poules. 00:01:35>00:02:28 R��cit des 3 poules par Asiya. 00:02:28>00:02:28 Banc-titre : Corpus LSM Ao��t 2006 Pratima (entendante) Les 3 poules. 00:02:28>00:03:28 R��cit des 3 poules par Pratima. 00:03:28>00:03:28 Banc-titre : Corpus LSM Ao��t 2006 Irani L'escargot. 00:03:28>00:03:59 R��cit de l'Escargot par Irani. 00:03:59>00:03:59 Banc-titre : Corpus LSM Ao��t 2006 Pratima (entendante) L'escargot. 00:03:59>00:04:32 R��cit de l'Escargot par Pratima. 00:04:32>00:04:32 Banc-titre : Corpus LSM Ao��t 2006 Nerooka L'escargot. 00:04:32>00:05:04 R��cit de l'Escargot par Nerooka. 00:05:04>00:05:04 Banc-titre : Corpus LSM Ao��t 2006 Asiya L'escargot. 00:05:04>00:05:57 R��cit de l'Escargot par Asiya. 00:05:57>00:05:57 Banc-titre : Corpus LSM Ao��t 2006 Anisha L'escargot. 00:05:57>00:07:24 R��cit de l'Escargot par Anisha. R��cit des �� 3 poules �� et de �� l'Escargot �� par diff��rentes personnes s'exprimant en LSmauricienne.

00:00:00>00:00:09 Introduction du th��me du �� Cheval ��, et petit temps de concentration. 00:00:09>00:00:12 Asiya commence son r��cit, mais s'arr��te pour r��fl��chir. 00:00:12>00:00:22 Elle raconte qu'un cheval se balade dans un grand champ. 00:00:22>00:00:25 Introduction d'une entit�� : la vache. 00:00:25>00:00:29 Introduction d'une entit�� : l'oiseau. 00:00:29>00:00:58 Asiya continue son r��cit, et s'arr��te. Elle veut recommencer. 00:00:58>00:01:05 Pause : temps de concentration. 00:01:05>00:01:17 Asiya recommence son r��cit. Elle introduit le cheval. 00:01:17>00:01:20 Introduction d'une entit�� : l'oiseau. 00:01:20>00:01:34 Introduction d'une entit�� : la vache. 00:01:34>00:02:09 Chute du cheval. Fin du r��cit. R��cit du �� Cheval ��, de sa rencontre avec une vache et un oiseau, qui vont l'aider �� se soigner apr��s une chute, par un adulte sourd s'exprimant en LSmauricienne.

00:00:00>00:00:08 Cadrage cam��ra. 00:00:08>00:00:19 D��but du r��cit du �� Cheval ��. 00:00:19>00:00:25 Introduction de l'entit�� : vache. 00:00:25>00:00:57 Introduction de l'entit�� : oiseau. Chute du cheval et fin du r��cit. R��cit du �� Cheval ��, de sa rencontre avec une vache et un oiseau, qui vont l'aider �� se soigner apr��s une chute, par un adulte sourd s'exprimant en LSmauricienne.

00 :00 :00>00 :00 :02 Banc-titre : Rando autour de Maurice par Josian Avril 2006. 00 :00 :02>00 :04 :30 Josian raconte une randonn��e �� laquelle il a particip�� avec des sourds et des entendants. Il explique comment se d��roulait leur journ��e. R��cit d'un parcours en randonn��e sur les c��tes de l'��le Maurice par une personne s'exprimant en LSmauricienne.

00:00:00>00:00:38 L'enfant 1 raconte de fa��on saccad��e l'histoire du cheval, qui tombe, se blesse et se fait soign�� par la vache. 00:00:38>00:01:03 Le plan change l��g��rement. L'enfant 1 continue de raconter l'histoire du cheval. 00:01:03>00:01:14 L'enfant 2 commence le r��cit du cheval mais s'arr��te car une personne hors cam��ra sur sa gauche le g��ne. 00:01:14>00:01:18 Pause : temps de concentration. 00:01:18>00:01:41 L'enfant 2 recommence son r��cit du cheval. 00:01:41>00:02:01 R��cit du cheval par l'enfant 3. 00:02:01>00:02:14 Alain G��bert discute avec une personne hors cam��ra. 00:02:14>00:02:19 D��but du r��cit du cheval par Alain. 00:02:19>00:02:35 Changement de plan de cam��ra. Alain discute avec une personne hors cam��ra. 00:02:35>00:02:45 Champ vide. 00:02:46>00:03:29 R��cit du cheval par la femme 1. 00:03:29>00:04:05 R��cit du cheval par l'homme 1. 00:04:05>00:04:33 R��cit du cheval par l'enfant 4. 00:04:33>00:05:20 R��cit du cheval par l'enfant 2. 00:05:20>00:05:52 R��cit du cheval par l'enfant 1. 00:05:52>00:06:23 Plan sur l'enfant 4. L'enfant 4 discute avec une personne hors cam��ra. 00:06:23>00:07:55 R��cit ind��fini de l'enfant 1. 00:07:55>00:08:09 Changement de plan de cam��ra. R��cit ind��fini de l'enfant 1. 00:08:09>00:08:28 Plan sur Shodal sur le lieu de son travail. Corpus contenant le r��cit du cheval et autres petites discussions d'enfants et d'adultes s'exprimant en LSmauricienne.

00:00:00>00:00:04 Annisha se concentre. 00:00:04>00:00:19 Introduction du th��me du cheval. 00:00:19>00:00:20 Introduction de l'entit�� : vache. 00:00:20>00:00:42 Introduction de l'entit�� : oiseau. Le cheval a envie de rejoindre les deux autres animaux. La vache et l'oiseau lui disent de faire attention car il pourrait se faire mal. 00:00:42>00:01:41 Chute du cheval. La vache et l'oiseau le soignent. Fin du r��cit. 00:01:41>00:01:50 Annisha discute avec une ou des personnes se trouvant derri��re la cam��ra. 00:01:50>00:02:07 D��but d'un r��cit qui s'interrompt. R��cit du �� Cheval ��, de sa rencontre avec une vache et un oiseau, qui vont l'aider �� se soigner apr��s une chute, par un adulte sourd s'exprimant en LSmauricienne ; d��but d'un r��cit en LSmauricienne ��galement.

00:00:00>00:00:07 Lovena ��coute ce que dit une ou des personne(s) se trouvant derri��re la cam��ra. 00:00:07>00:00:19 Introduction de l'entit�� : cheval. D��but du r��cit. 00:00:19>00:00:22 Introduction de l'entit�� : vache. 00:00:22>00:00:35 Introduction de l'entit�� : oiseau. 00:00:35>00:01:10 Chute du cheval. Soin prodiguer par la vache et l'oiseau. Fin du r��cit. R��cit du �� Cheval ��, de sa rencontre avec une vache et un oiseau, qui vont l'aider �� se soigner apr��s une chute, par un adulte sourd s'exprimant en LSmauricienne.

00 :00 :00>00 :00 :07 Attente. 00 :00 :07>00 :00 :15 Chab demande �� Kathy si elle peut lui expliquer une recette de cuisine. 00 :00 :15>00 :06 :29 R��cit de cuisine par Kathy. 00 :06 :29>00 :08 :18 Plan rapproch�� sur Kathy. 00 :08 :18>00 :09 :47 Plan ��largi sur Kathy et Chab. Kathy a fini sa recette de cuisine et propose �� Chab d'y go��ter. 00 :09 :47>00 :10 :10 Chab fait expr��s de go��ter et remercie Kathy. 00 :10 :10>00 :10 :21 Plan sur Chab et Nerooka. Attente. 00 :10 :21>00 :10 :30 Chab demande �� Nerooka de lui expliquer une recette de cuisine. 00 :10 :30>00 :15 :08 Nerooka a fini sa recette et propose �� Chab d'y go��ter. 00 :15 :08>00 :15 :29 Chab y go��te et remercie Nerooka. 00 :15 :29>00 :15 :43 Changement de plan sur Chab et Nerooka. Ils discutent. 00 :15 :43>00 :16 :00 Plan sur Chab et Femme 1. Chab demande �� la femme 1 de lui expliquer une recette de cuisine. 00 :16 :00>00 :17 :37 Recette de cuisine par la femme 1. Coupure avant la fin de la recette. R��cit de recette de cuisine par des personnes s'exprimant en Langue des signes mauricienne.