Advanced search in Research products
Research products
arrow_drop_down
Searching FieldsTerms
Any field
arrow_drop_down
includes
arrow_drop_down
Include:
The following results are related to Digital Humanities and Cultural Heritage. Are you interested to view more results? Visit OpenAIRE - Explore.
45 Research products, page 1 of 5

  • Digital Humanities and Cultural Heritage
  • Other research products
  • NEANIAS Space Research Community

10
arrow_drop_down
Relevance
arrow_drop_down
  • Open Access English
    Authors: 
    Rettberg, Jill Walker; Berry, David M.; Borra, Erik; Helmond, Anne; Plantin, Jean-Christophe;
    Publisher: Digital Humanities Quarterly

    This paper documents the results of an intensive "data sprint" method for undertaking data and algorithmic work using application programming interfaces (APIs), which took place during the Digital Method Initiative 2013 Winter School at the University of Amsterdam. During this data sprint, we developed a method to map the fields of Digital Humanities and Electronic Literature based on title recommendations from the largest online bookseller, Amazon, by retrieving similar purchased items from the Amazon API. A first step shows the overall Amazon recommendation network for Digital Humanities and allows us to detect clusters, aligned fields and bridging books. In a second step we looked into four country-specific Amazon stores (Amazon.com, Amazon.co.uk, Amazon.fr and Amazon.de) to investigate the specificities of the Digital Humanities in these four countries. The third step is a network of all books suggested for the Electronic Literature field in the four Amazon stores we searched, which offers a comparison to the field of Digital Humanities.

  • Open Access Finnish
    Authors: 
    Nieminen, Topi;
    Country: Finland

    Uudet teknologiat otetaan vastaan usein tunneperäisesti, toiset ovat kiinnostuneita, toiset epäilevät. Uudet keksinnöt ja teknologiat oikein käytettyinä avaavat meille uuden maailman, tehostavat toimintoja, lisäävät luovuutta ja mahdollistavat asioita. Tämän työn tilaajat olivat sovelluskehitysyhteisö Viastar ja kulttuurialan toimija Carnivale. Tilaajia kiinnostavat uudet teknologiat kulttuuriperinnön sovelluksissa ja hankkeissa. Tämä kehittämistyö tutki ja tarkasteli, miten voimme paremmin hyödyntää uusia teknologioita sukututkimuksen apuna. Työssä tutkittiin, miten voimme yhdistää perinteisen ja DNA-analyysiin pohjautuvan sukututkimuksen. Tässä työssä käytiin myös läpi muita uusia teknologioita, joita voidaan hyödyntää sukuhistorian ja kulttuuriperinnön tallennuksessa, tutkimuksessa sekä myös yleisemmin kulttuurituotantojen tukena. Kehittämistyötä tehtiin tutkimalla ja kokeilemalla uusia teknologioita sekä käymällä läpi laajasti opinnäytetyön tekijän sukuun liittyviä sukututkimuksia ja niiden kautta esiin tullutta kulttuuriperintöä, vanhoja kuvia, karttoja ja paikkoja. Geneettisen sukututkimuksen avulla tutkittiin isä- ja äitilinjoja eri tekniikoilla ja jäljitettiin eri sukujen kulkureittejä menneiden vuosisatojen aikoina. Tässä opinnäytetyössä analysoitiin tekijän omasta suvusta teetettyjen DNA-testien tuloksia ja osoitettiin, miten ne toimivat käytännössä sukututkimuksen välineinä. Tässä työssä käsiteltyjä muita kulttuurituotannon tekniikoita olivat drone-kuvaus, lidar-kuvaus, virtuaali- ja lisätty todellisuus. Tutkimusmenetelminä käytettiin aineistotutkimusta, DNA-testejä, havainnointia, haastattelua ja kenttätyötä kokeilemalla käytännössä erilaisissä ympäristöissä uusia teknisiä välineitä. Työn tuloksina todettiin, että uudet tekniikat toimivat sukututkimuksessa ja kulttuuriperinnön tallentamisessa erittäin hyvin. Uudet tekniikat avaavat uusia sisältöjä ja osallistavat kulttuurin tuottajan sekä kuluttajan tuotantoihin syvällisesti. Toimenpide-ehdotuksena esitettiin, että sukututkimuksessa ja kulttuurituotannoissa otettaisiin rohkeasti uusia tekniikoita laajasti käyttöön toiminnan parantamiseksi ja tehostamiseksi. New technologies are often embraced emotionally: others show interest and others doubt. It is a fact that new inventions and technologies, when used properly, open up new worlds for us, streamline operations, increase creativity and enable things. This thesis was commissioned by the application development company Viastar and the cultural sector enterprise Carnivale. Both commissioners are interested in new technologies on cultural heritage applications and projects. The objective of this study was to explore and examine how new technologies can better be utilized in genealogy. The study explored how to combine traditional and genetic genealogy research. It also reviewed some other new innovative technologies that can be used on cultural heritage research and in cultural productions. The study was carried out by exploring and experimenting new technologies and going through extensive genealogy and cultural heritage materials, old images, maps, and places that have emerged through genealogy research. In terms of genetic genealogy, lineages have been studied using different DNA techniques and the pathways of different genera have been traced over the past centuries. The study analyzed the DNA research results from the author's own lineage and show how they work in practice as a tool for genealogy. Other cultural production techniques covered in this study include drone imaging, lidar imaging, as well as virtual and augmented reality. The research methods used were document analysis, observation, interview and fieldwork by experimenting new technical tools in different environments. The results indicate that the new technologies work very well in genealogy and in saving cultural heritage. New technologies open up new content and deeply involve producers, researchers and cultural consumers in productions. The thesis proposes that genealogists and cultural sector make widespread use of new technologies to improve and increase their efficiency.

  • Restricted
    Authors: 
    Eden, Grace; González-Martínez, Esther; Widmer, Antoine; Schaer, Roger; Müller, Henning; Henry, Marcel; Evéquoz, Florian;
    Publisher: 25-28 octobre 2016
    Country: Switzerland

    L'évaluation naturaliste de prototype est une approche utilisée pour évaluer (1) le potentiel pratique d'une technologie dans des contextes et des situations du monde réel (son utilité) et (2) son interface (son utilisabilité). Cet article présente une nouvelle technique d'évaluation de prototype, le Modèle d’Evaluation de l’Activité (MEA) (Activity Evaluation Framework – AEF), qui s’inspire d’orientations sociologiques dont l’ethnométhodologie (EM). Le modèle repose sur la vidéo pour analyser la « parole-en-interaction » des participants interagissant avec un prototype technologique. Nous discutons l'utilisation du MEA comme une technique qualitative systématique et robuste pour l'évaluation à la fois de l'utilité et de l’utilisabilité de prototypes et nous l’illustrons au moyen d’un cas d’utilisation dans une installation muséale de réalité virtuelle et augmentée.

  • Other research product . Other ORP type . 2003
    English
    Authors: 
    Palamidese P.; Carreras F.; Coltelli P.;
    Country: Italy

    VBP, the Virtual Baptistery of Pisa, is a virtual reality prototype for cultural heritage presentation and communication. It combines education and entertainment methods to create a playful even though correct way to deliver artistic and cultural information. The virtual reality provides added values to the public with respect to the traditional media, as it lets group multimedia contents from various sources in a unique virtual environment. The visitor can see situations that he cannot see in a real visit - a reference to another monument, a cross section, architectural details that are too high up- and also situations that attract his attention and curiosity -lighting and acoustic effects, meet remotely connected visitors, ask questions to synthetic guides-. VBP presents a scenographic representation of the Baptistery of Pisa for interactive and distributed exploration. VBP contains the concepts of non linear intersecting storylines based on storytelling methods and techniques that can fits various levels of users. In addition it is a general framework for developing new stories, and for changing and adapting the ones already created. VBP requires an immersive stereo visualization system equipped with adequate audio and interaction devices. When the proper VR hardware is not available, it can run on the PC screen as well, though one looses immersion characteristics. The beta version has been released in 2003 while the final version has been planned at half 2005.

  • Other research product . Other ORP type . 2020
    Open Access Latvian
    Authors: 
    Vilks, Ilgonis;
    Publisher: Latvijas Universitātes Muzejs
    Country: Latvia

    Previosusly it was thought that no picture of the first telescope installed at the Astronomical Tower of the University of Latvia was preserved. During thorough search at the Museum of the University of Latvia a single picture of the telescope was found. This video explains how the picture was found. Agrāk domāja, ka Latvijas Universitātes Astronomiskā torņa pirmā teleskopa fotogrāfija nav saglabājusies. Veicot rūpīgus meklējumus Latvijas Universitātes Muzejā, tika atrasta vienīgā teleskopa fotogrāfija. Video paskaidro, kā tā tika atrasta.

  • Other research product . Other ORP type . 2022
    Open Access
    Authors: 
    Muller, Julien (AHP);
    Publisher: Université de Lorraine

    Ce jeu de données contient des données enrichies sur les membres du Bureau des longitudes, de la création de cette institution scientifique en 1795, jusqu'à 1970 (pour la dernière date d'entrée).

  • French
    Authors: 
    Sammour, Karim; Fleury, Philippe; Lefèvre, Nicolas; Morineau, Charlie; Gorzkowski, Stéphane; Leterrier, Guillaume;
    Publisher: HAL CCSD
    Country: France

    Le 3 décembre 2014, dans le cadre du séminaire de l'ERLIS Les Nocturnes du Plan de Rome, a été donnée à l'Université de Caen la conférence intitulée : Les Poliorcétiques d'Apollodore de Damas.Résumé de la conférence : Les « traités » (Commentarii) dans l’Antiquité tiennent une place centrale dans la transmission des sciences et des techniques. Agriculture, architecture, mécanique, stratégie, chaque domaine impliquant un savoir se transmet par un « traité ». Apollodore de Damas, célèbre ingénieur de l’empereur Trajan, adresse un traité de poliorcétique (art de mener un siège) à Hadrien, successeur de Trajan. La séance présentera l’ingénieur et ses créations. Les « traités » les plus célèbres de l’Antiquité seront abordés afin de se familiariser avec les ingénieurs les plus importants. Enfin, grâce à de nouvelles méthodes de présentation utilisant la restitution virtuelle, il sera possible d’analyser les descriptions d’Apollodore de Damas et d’accéder directement à une source ancienne.

  • Open Access English
    Authors: 
    Grimaldi Clarkson, Christine A.;
    Publisher: eScholarship, University of California
    Country: United States

    This thesis interprets the role the rock art at CA-MRP-402 played in the cultural landscape for the people who created the images. Located in Mariposa County, California, this site exhibits 103 rock art panels. By combining formal landscape methods, ritual theory, ethnography, field research, and excavation, this thesis explores the activities that took place at CA-MRP-402, how this site fits into the broader cultural landscape, and why the cultural landscape of this site attracted people to mark this place. These efforts reveal that ancient Native Americans intentionally altered the landscape of CA-MRP-402 to create an astronomical observation area and generate consistent equinoctial solar and shadow alignments. This area may have afforded a type of calendar that allowed shaman astronomers to know when it was time to perform necessary rituals. Most of the rock art at CA-MRP-402 was likely created by shaman astronomers as part of their ritual interactions with the celestial beings. This study also serves to validate this multifaceted contextual approach.

  • Open Access English
    Authors: 
    Spanier, Felix;
    Publisher: Potchefstroom : Noordwes-Universiteit, Potchefstroomkampus
    Country: South Africa
  • Open Access Greek
    Publisher: Τμήμα Πολυμέσων και Γραφικών Τεχνών, Σχολή Καλώς και Εφαρμοσμένων Τεχνών, Τεχνολογικό Πανπιεστήμιο Κύπρου
    Country: Cyprus

    Several times, it is difficult for elementary students to correctly understand the various concepts and terminology of a theoretical lesson, such as History. This becomes more pronounced when teaching is performed through a book which, although illustrated, does not give students the clearest explanation of the facts, giving them a misconception of the imaginary representation of historical events. The purpose of the present study was to investigate and compare the use of twodimensional graphics in the Grade 3 primary school book as an educational aid against the use of a three-dimensional Virtual Reality - based educational tool. In addition, the task was to examine the extent to which Virtual Reality technology contributed to its inclusion in 21st century education. Twenty studentsfrom the third (C '), fourth (D'), fifth (E ') and sixth (F') grade, participated in the experimental evaluation. The participants were divided into two equal groups: the “Book Group” and the “Virtual Reality Group”. The “Book Group” was evaluated for the knowledge they gained through the narrative of Historical events having the pages of the book in front of them, while the “Virtual Reality Group” was evaluated based on the knowledge gained through the use of a dedicated Virtual Reality application. The data were collected using questionnaires and the results revealed that the participants of the “Virtual Reality Group”, in addition to the increased pleasure and interest shown during their interaction with the teaching material, their performance in learning of historical events was at a very high level compared to the performance of the “Book Group”. At the end of this research, proposals are presented to improve the implementation of the Virtual Reality teaching tool, as well as suggestions for future investigations. Αρκετές φορές, είναι δύσκολο για τους μαθητές της Δημοτικής – και γενικότερα της ευρύτερης εκπαίδευσης να μπορέσουν αντιληφθούν ορθά τις διάφορες έννοιες και ορολογίες ενός θεωρητικού μαθήματος, όπως είναι αυτό της Ιστορίας. Το γεγονός αυτό γίνεται εντονότερο όταν η διδασκαλία εκτελείται μέσα από ένα βιβλίο το οποίο εάν και εικονογραφημένο, δεν προσδίδει στους μαθητές την ακριβέστερη και τη σαφέστερη επεξήγηση των γεγονότων, προσκομίζοντάς τους μία λάθος αντίληψη της νοητής αναπαράστασης των ιστορικών συμβάντων. Η παρούσα έρευνα είχε ως στόχο την διερεύνηση και τη σύγκριση της χρήσης δισδιάστατων γραφικών του βιβλίου της Ιστορίας Γ΄ τάξης του δημοτικού σαν εκπαιδευτικό βοήθημα έναντι της χρήσης εκπαιδευτικού βοηθήματος με τρισδιάστατες αναπαραστάσεις, με σύστημα Εικονικής Πραγματικότητας. Επιπλέον, η εργασία απέβλεπε στο να εξετάσει τον βαθμό συμβολής της τεχνολογίας της Εικονικής Πραγματικότητας κατά την ένταξή της στην εκπαίδευση του 21ου αιώνα. Στην υφιστάμενη έρευνα, συμμετείχαν είκοσι μαθητές, τρίτης (Γ'), τετάρτης (Δ'), πέμπτης (Ε') και έκτης (ΣΤ') του δημοτικού. Οι συμμετέχοντες χωρίστηκαν σε δύο ισάριθμες ομάδες: την ομάδα διδασκαλίας μέσω του βιβλίου και την ομάδα διδασκαλίας μέσω της εφαρμογής Εικονικής Πραγματικότητας. Η πρώτη ομάδα (ομάδα βιβλίου) αξιολογήθηκε για τις γνώσεις τις οποίες κέρδισε μέσω της αφήγησης των ιστορικών γεγονότων έχοντας μπροστά της τις σελίδες του βιβλίου, ενώ η δεύτερη ομάδα (ομάδα εφαρμογής Ε.Π.) αξιολογήθηκε με βάση τις γνώσεις τις οποίες κέρδισε μέσω εφαρμογής Ε.Π. η οποία υλοποιήθηκε στα πλαίσια της εργασίας αυτής. Τα δεδομένα συλλέχθηκαν με την χρήση ερωτηματολογίων και τα αποτελέσματα φανέρωσαν ότι οι συμμετέχοντες της δεύτερης ομάδας (Ομάδα Εφαρμογής Ε.Π.), εκτός από την αυξημένη ευχαρίστηση και ενδιαφέρον που παρουσίασαν κατά την αλληλεπίδρασή τους με την εφαρμογή, η επίδοσή τους στη μάθηση των ιστορικών γεγονότων ήταν σε πολύ ποιο ψηλά επίπεδα σε σύγκριση με την επίδοση της πρώτης ομάδας (ομάδα βιβλίου). Στο τέλος της παρούσας έρευνας αναφέρονται προτάσεις για την βελτίωση της εφαρμογής Ε.Π. καθώς επίσης και εισηγήσεις για μελλοντικές έρευνες. Completed

Advanced search in Research products
Research products
arrow_drop_down
Searching FieldsTerms
Any field
arrow_drop_down
includes
arrow_drop_down
Include:
The following results are related to Digital Humanities and Cultural Heritage. Are you interested to view more results? Visit OpenAIRE - Explore.
45 Research products, page 1 of 5
  • Open Access English
    Authors: 
    Rettberg, Jill Walker; Berry, David M.; Borra, Erik; Helmond, Anne; Plantin, Jean-Christophe;
    Publisher: Digital Humanities Quarterly

    This paper documents the results of an intensive "data sprint" method for undertaking data and algorithmic work using application programming interfaces (APIs), which took place during the Digital Method Initiative 2013 Winter School at the University of Amsterdam. During this data sprint, we developed a method to map the fields of Digital Humanities and Electronic Literature based on title recommendations from the largest online bookseller, Amazon, by retrieving similar purchased items from the Amazon API. A first step shows the overall Amazon recommendation network for Digital Humanities and allows us to detect clusters, aligned fields and bridging books. In a second step we looked into four country-specific Amazon stores (Amazon.com, Amazon.co.uk, Amazon.fr and Amazon.de) to investigate the specificities of the Digital Humanities in these four countries. The third step is a network of all books suggested for the Electronic Literature field in the four Amazon stores we searched, which offers a comparison to the field of Digital Humanities.

  • Open Access Finnish
    Authors: 
    Nieminen, Topi;
    Country: Finland

    Uudet teknologiat otetaan vastaan usein tunneperäisesti, toiset ovat kiinnostuneita, toiset epäilevät. Uudet keksinnöt ja teknologiat oikein käytettyinä avaavat meille uuden maailman, tehostavat toimintoja, lisäävät luovuutta ja mahdollistavat asioita. Tämän työn tilaajat olivat sovelluskehitysyhteisö Viastar ja kulttuurialan toimija Carnivale. Tilaajia kiinnostavat uudet teknologiat kulttuuriperinnön sovelluksissa ja hankkeissa. Tämä kehittämistyö tutki ja tarkasteli, miten voimme paremmin hyödyntää uusia teknologioita sukututkimuksen apuna. Työssä tutkittiin, miten voimme yhdistää perinteisen ja DNA-analyysiin pohjautuvan sukututkimuksen. Tässä työssä käytiin myös läpi muita uusia teknologioita, joita voidaan hyödyntää sukuhistorian ja kulttuuriperinnön tallennuksessa, tutkimuksessa sekä myös yleisemmin kulttuurituotantojen tukena. Kehittämistyötä tehtiin tutkimalla ja kokeilemalla uusia teknologioita sekä käymällä läpi laajasti opinnäytetyön tekijän sukuun liittyviä sukututkimuksia ja niiden kautta esiin tullutta kulttuuriperintöä, vanhoja kuvia, karttoja ja paikkoja. Geneettisen sukututkimuksen avulla tutkittiin isä- ja äitilinjoja eri tekniikoilla ja jäljitettiin eri sukujen kulkureittejä menneiden vuosisatojen aikoina. Tässä opinnäytetyössä analysoitiin tekijän omasta suvusta teetettyjen DNA-testien tuloksia ja osoitettiin, miten ne toimivat käytännössä sukututkimuksen välineinä. Tässä työssä käsiteltyjä muita kulttuurituotannon tekniikoita olivat drone-kuvaus, lidar-kuvaus, virtuaali- ja lisätty todellisuus. Tutkimusmenetelminä käytettiin aineistotutkimusta, DNA-testejä, havainnointia, haastattelua ja kenttätyötä kokeilemalla käytännössä erilaisissä ympäristöissä uusia teknisiä välineitä. Työn tuloksina todettiin, että uudet tekniikat toimivat sukututkimuksessa ja kulttuuriperinnön tallentamisessa erittäin hyvin. Uudet tekniikat avaavat uusia sisältöjä ja osallistavat kulttuurin tuottajan sekä kuluttajan tuotantoihin syvällisesti. Toimenpide-ehdotuksena esitettiin, että sukututkimuksessa ja kulttuurituotannoissa otettaisiin rohkeasti uusia tekniikoita laajasti käyttöön toiminnan parantamiseksi ja tehostamiseksi. New technologies are often embraced emotionally: others show interest and others doubt. It is a fact that new inventions and technologies, when used properly, open up new worlds for us, streamline operations, increase creativity and enable things. This thesis was commissioned by the application development company Viastar and the cultural sector enterprise Carnivale. Both commissioners are interested in new technologies on cultural heritage applications and projects. The objective of this study was to explore and examine how new technologies can better be utilized in genealogy. The study explored how to combine traditional and genetic genealogy research. It also reviewed some other new innovative technologies that can be used on cultural heritage research and in cultural productions. The study was carried out by exploring and experimenting new technologies and going through extensive genealogy and cultural heritage materials, old images, maps, and places that have emerged through genealogy research. In terms of genetic genealogy, lineages have been studied using different DNA techniques and the pathways of different genera have been traced over the past centuries. The study analyzed the DNA research results from the author's own lineage and show how they work in practice as a tool for genealogy. Other cultural production techniques covered in this study include drone imaging, lidar imaging, as well as virtual and augmented reality. The research methods used were document analysis, observation, interview and fieldwork by experimenting new technical tools in different environments. The results indicate that the new technologies work very well in genealogy and in saving cultural heritage. New technologies open up new content and deeply involve producers, researchers and cultural consumers in productions. The thesis proposes that genealogists and cultural sector make widespread use of new technologies to improve and increase their efficiency.

  • Restricted
    Authors: 
    Eden, Grace; González-Martínez, Esther; Widmer, Antoine; Schaer, Roger; Müller, Henning; Henry, Marcel; Evéquoz, Florian;
    Publisher: 25-28 octobre 2016
    Country: Switzerland

    L'évaluation naturaliste de prototype est une approche utilisée pour évaluer (1) le potentiel pratique d'une technologie dans des contextes et des situations du monde réel (son utilité) et (2) son interface (son utilisabilité). Cet article présente une nouvelle technique d'évaluation de prototype, le Modèle d’Evaluation de l’Activité (MEA) (Activity Evaluation Framework – AEF), qui s’inspire d’orientations sociologiques dont l’ethnométhodologie (EM). Le modèle repose sur la vidéo pour analyser la « parole-en-interaction » des participants interagissant avec un prototype technologique. Nous discutons l'utilisation du MEA comme une technique qualitative systématique et robuste pour l'évaluation à la fois de l'utilité et de l’utilisabilité de prototypes et nous l’illustrons au moyen d’un cas d’utilisation dans une installation muséale de réalité virtuelle et augmentée.

  • Other research product . Other ORP type . 2003
    English
    Authors: 
    Palamidese P.; Carreras F.; Coltelli P.;
    Country: Italy

    VBP, the Virtual Baptistery of Pisa, is a virtual reality prototype for cultural heritage presentation and communication. It combines education and entertainment methods to create a playful even though correct way to deliver artistic and cultural information. The virtual reality provides added values to the public with respect to the traditional media, as it lets group multimedia contents from various sources in a unique virtual environment. The visitor can see situations that he cannot see in a real visit - a reference to another monument, a cross section, architectural details that are too high up- and also situations that attract his attention and curiosity -lighting and acoustic effects, meet remotely connected visitors, ask questions to synthetic guides-. VBP presents a scenographic representation of the Baptistery of Pisa for interactive and distributed exploration. VBP contains the concepts of non linear intersecting storylines based on storytelling methods and techniques that can fits various levels of users. In addition it is a general framework for developing new stories, and for changing and adapting the ones already created. VBP requires an immersive stereo visualization system equipped with adequate audio and interaction devices. When the proper VR hardware is not available, it can run on the PC screen as well, though one looses immersion characteristics. The beta version has been released in 2003 while the final version has been planned at half 2005.

  • Other research product . Other ORP type . 2020
    Open Access Latvian
    Authors: 
    Vilks, Ilgonis;
    Publisher: Latvijas Universitātes Muzejs
    Country: Latvia

    Previosusly it was thought that no picture of the first telescope installed at the Astronomical Tower of the University of Latvia was preserved. During thorough search at the Museum of the University of Latvia a single picture of the telescope was found. This video explains how the picture was found. Agrāk domāja, ka Latvijas Universitātes Astronomiskā torņa pirmā teleskopa fotogrāfija nav saglabājusies. Veicot rūpīgus meklējumus Latvijas Universitātes Muzejā, tika atrasta vienīgā teleskopa fotogrāfija. Video paskaidro, kā tā tika atrasta.

  • Other research product . Other ORP type . 2022
    Open Access
    Authors: 
    Muller, Julien (AHP);
    Publisher: Université de Lorraine

    Ce jeu de données contient des données enrichies sur les membres du Bureau des longitudes, de la création de cette institution scientifique en 1795, jusqu'à 1970 (pour la dernière date d'entrée).

  • French
    Authors: 
    Sammour, Karim; Fleury, Philippe; Lefèvre, Nicolas; Morineau, Charlie; Gorzkowski, Stéphane; Leterrier, Guillaume;
    Publisher: HAL CCSD
    Country: France

    Le 3 décembre 2014, dans le cadre du séminaire de l'ERLIS Les Nocturnes du Plan de Rome, a été donnée à l'Université de Caen la conférence intitulée : Les Poliorcétiques d'Apollodore de Damas.Résumé de la conférence : Les « traités » (Commentarii) dans l’Antiquité tiennent une place centrale dans la transmission des sciences et des techniques. Agriculture, architecture, mécanique, stratégie, chaque domaine impliquant un savoir se transmet par un « traité ». Apollodore de Damas, célèbre ingénieur de l’empereur Trajan, adresse un traité de poliorcétique (art de mener un siège) à Hadrien, successeur de Trajan. La séance présentera l’ingénieur et ses créations. Les « traités » les plus célèbres de l’Antiquité seront abordés afin de se familiariser avec les ingénieurs les plus importants. Enfin, grâce à de nouvelles méthodes de présentation utilisant la restitution virtuelle, il sera possible d’analyser les descriptions d’Apollodore de Damas et d’accéder directement à une source ancienne.

  • Open Access English
    Authors: 
    Grimaldi Clarkson, Christine A.;
    Publisher: eScholarship, University of California
    Country: United States

    This thesis interprets the role the rock art at CA-MRP-402 played in the cultural landscape for the people who created the images. Located in Mariposa County, California, this site exhibits 103 rock art panels. By combining formal landscape methods, ritual theory, ethnography, field research, and excavation, this thesis explores the activities that took place at CA-MRP-402, how this site fits into the broader cultural landscape, and why the cultural landscape of this site attracted people to mark this place. These efforts reveal that ancient Native Americans intentionally altered the landscape of CA-MRP-402 to create an astronomical observation area and generate consistent equinoctial solar and shadow alignments. This area may have afforded a type of calendar that allowed shaman astronomers to know when it was time to perform necessary rituals. Most of the rock art at CA-MRP-402 was likely created by shaman astronomers as part of their ritual interactions with the celestial beings. This study also serves to validate this multifaceted contextual approach.

  • Open Access English
    Authors: 
    Spanier, Felix;
    Publisher: Potchefstroom : Noordwes-Universiteit, Potchefstroomkampus
    Country: South Africa
  • Open Access Greek
    Publisher: Τμήμα Πολυμέσων και Γραφικών Τεχνών, Σχολή Καλώς και Εφαρμοσμένων Τεχνών, Τεχνολογικό Πανπιεστήμιο Κύπρου
    Country: Cyprus

    Several times, it is difficult for elementary students to correctly understand the various concepts and terminology of a theoretical lesson, such as History. This becomes more pronounced when teaching is performed through a book which, although illustrated, does not give students the clearest explanation of the facts, giving them a misconception of the imaginary representation of historical events. The purpose of the present study was to investigate and compare the use of twodimensional graphics in the Grade 3 primary school book as an educational aid against the use of a three-dimensional Virtual Reality - based educational tool. In addition, the task was to examine the extent to which Virtual Reality technology contributed to its inclusion in 21st century education. Twenty studentsfrom the third (C '), fourth (D'), fifth (E ') and sixth (F') grade, participated in the experimental evaluation. The participants were divided into two equal groups: the “Book Group” and the “Virtual Reality Group”. The “Book Group” was evaluated for the knowledge they gained through the narrative of Historical events having the pages of the book in front of them, while the “Virtual Reality Group” was evaluated based on the knowledge gained through the use of a dedicated Virtual Reality application. The data were collected using questionnaires and the results revealed that the participants of the “Virtual Reality Group”, in addition to the increased pleasure and interest shown during their interaction with the teaching material, their performance in learning of historical events was at a very high level compared to the performance of the “Book Group”. At the end of this research, proposals are presented to improve the implementation of the Virtual Reality teaching tool, as well as suggestions for future investigations. Αρκετές φορές, είναι δύσκολο για τους μαθητές της Δημοτικής – και γενικότερα της ευρύτερης εκπαίδευσης να μπορέσουν αντιληφθούν ορθά τις διάφορες έννοιες και ορολογίες ενός θεωρητικού μαθήματος, όπως είναι αυτό της Ιστορίας. Το γεγονός αυτό γίνεται εντονότερο όταν η διδασκαλία εκτελείται μέσα από ένα βιβλίο το οποίο εάν και εικονογραφημένο, δεν προσδίδει στους μαθητές την ακριβέστερη και τη σαφέστερη επεξήγηση των γεγονότων, προσκομίζοντάς τους μία λάθος αντίληψη της νοητής αναπαράστασης των ιστορικών συμβάντων. Η παρούσα έρευνα είχε ως στόχο την διερεύνηση και τη σύγκριση της χρήσης δισδιάστατων γραφικών του βιβλίου της Ιστορίας Γ΄ τάξης του δημοτικού σαν εκπαιδευτικό βοήθημα έναντι της χρήσης εκπαιδευτικού βοηθήματος με τρισδιάστατες αναπαραστάσεις, με σύστημα Εικονικής Πραγματικότητας. Επιπλέον, η εργασία απέβλεπε στο να εξετάσει τον βαθμό συμβολής της τεχνολογίας της Εικονικής Πραγματικότητας κατά την ένταξή της στην εκπαίδευση του 21ου αιώνα. Στην υφιστάμενη έρευνα, συμμετείχαν είκοσι μαθητές, τρίτης (Γ'), τετάρτης (Δ'), πέμπτης (Ε') και έκτης (ΣΤ') του δημοτικού. Οι συμμετέχοντες χωρίστηκαν σε δύο ισάριθμες ομάδες: την ομάδα διδασκαλίας μέσω του βιβλίου και την ομάδα διδασκαλίας μέσω της εφαρμογής Εικονικής Πραγματικότητας. Η πρώτη ομάδα (ομάδα βιβλίου) αξιολογήθηκε για τις γνώσεις τις οποίες κέρδισε μέσω της αφήγησης των ιστορικών γεγονότων έχοντας μπροστά της τις σελίδες του βιβλίου, ενώ η δεύτερη ομάδα (ομάδα εφαρμογής Ε.Π.) αξιολογήθηκε με βάση τις γνώσεις τις οποίες κέρδισε μέσω εφαρμογής Ε.Π. η οποία υλοποιήθηκε στα πλαίσια της εργασίας αυτής. Τα δεδομένα συλλέχθηκαν με την χρήση ερωτηματολογίων και τα αποτελέσματα φανέρωσαν ότι οι συμμετέχοντες της δεύτερης ομάδας (Ομάδα Εφαρμογής Ε.Π.), εκτός από την αυξημένη ευχαρίστηση και ενδιαφέρον που παρουσίασαν κατά την αλληλεπίδρασή τους με την εφαρμογή, η επίδοσή τους στη μάθηση των ιστορικών γεγονότων ήταν σε πολύ ποιο ψηλά επίπεδα σε σύγκριση με την επίδοση της πρώτης ομάδας (ομάδα βιβλίου). Στο τέλος της παρούσας έρευνας αναφέρονται προτάσεις για την βελτίωση της εφαρμογής Ε.Π. καθώς επίσης και εισηγήσεις για μελλοντικές έρευνες. Completed