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  • Digital Humanities and Cultural Heritage
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10
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  • Open Access Spanish
    Authors: 
    Gorostidi, Enrique Roberto; Risso, Marta Teresa;
    Country: Argentina

    Desde el Taller de Historia G/R/R/ aspiramos a “construir una Historia de la Arquitectura que supere visiones lineales y cosificadas y recupere el hecho vital de “conocer”, integrando el pasado no como algo ya realizado de una vez y para siempre, y concibiendo la materia como una herramienta para aprender a hacer arquitectura.” Ello implica revalorizar el conocimiento histórico en la formación desde una visión materialista de la historia, que nos permita establecer las relaciones históricas de la obra con su época y con la actualidad de nuestra mirada, acercándonos aun juicio histórico. Desde esta perspectiva se estimulara en los estudiantes el reconocimiento de la resonancia espacio-temporal de la arquitectura,a partir de los espacios que habitan cotidianamente; favoreciéndose el desarrollo de un pensamiento creativo y crítico, y la promoción de arquitectos con compromiso histórico y conciencia social. From the History Workshop G / R / R / aspire to " build a history of architecture that exceeds linear visions and reified and retrieve the fact vital of " know " , integrating the past not as something done once and forever and conceiving matter as a tool to learn how to do architecture.” This implies revalue historical knowledge in training from a materialist view of history, which allows us to establish the historical relations of the work with his time and with present theour gaze, approaching a historical judgment. From this perspective, they stimulate in students the recognition of the time resonance of the architecture,from the spaces inhabit daily; favoring the development of creative and critical thinking, and promoting architects with historic compromise and social consciousness. Eje: El lugar de la historia y la teoría en los planes de estudio y las currículas Facultad de Arquitectura y Urbanismo

  • Open Access Spanish
    Authors: 
    Moreno, Sonia; Pascual, Martin; Kornecki, Sylvia;
    Country: Argentina

    A la problemática planteada sobre la relación del dictado de la materia Historia de la Arquitectura con la materias proyectuales nosotros planteamos el siguiente trabajo, que tiene como objetivo proponer la construcción / reconstrucción teórico- crítica de la categoría identitaria “ latinoamericana” como parte de un proceso natural y necesario en la formación de un futuro arquitecto desde el primer nivel de la materia Historia de la Arquitectura y el Urbanismo, en la cátedra Aboy de la FADU- UBA. Se trata de entender a la arquitectura y la espacialidad nativa americana, como disparador de la problemática latinoamericana actual y sus múltiples visiones, permitiendo a los estudiantes realizar un ejercicio que exprese, por medio de la práctica teórica-proyectual, uno de los usos del reconocimiento y apropiación del pasado para articularlos con la historia presente. To the troublesome raised about the relation between how we teach History of the Architecture with the design subjects, we propose the following work, which has as an objective the theoretical construction / re construction of the Latin American identity category as a part of a natural process and necessary in the development of a future architect since the first level of History of the Architecture and Urbanism, chair Aboy at the FADU-UBA. The main point is to understand American native architecture and spatiality, as the beginning of nowadays Latin American troublesome and its multiple visions, allowing the students to prepare an exercise that expresses through the theoretical- design practice one of the uses of the recognition and appropriation of the past with the purpose to articulate them with the present history. Facultad de Arquitectura y Urbanismo Mesa temática: Modalidad taller

  • Open Access Spanish
    Authors: 
    Peytrequín Gómez, Jeffrey;
    Country: Argentina

    El fin del presente trabajo fue situar y brindar una opción de cómo enseñar a realizar estudios de paisaje, atañidos específicamente a la disciplina arqueológica. Así, fue necesario poner en aplicación conceptos teóricos en la realidad, a partir de estudios de caso particulares en medio del campus universitario; con el propósito de que los/as estudiantes pudiesen construir su propio conocimiento con base en los análisis hechos. Con ello se buscó que los participantes del ejercicio interpretaran datos específicos asimilando los conceptos, además del desarrollo de nuevas habilidades para su futuro profesional; lo anterior aumentado la motivación por el tema de estudio. Se hace una descripción del contexto y la estrategia didáctica planteada y empleada. Para cerrar se valoran los resultados de la dinámica aplicada; así como sus fortalezas (e.g. bajo costo e implementación internacional) y posibles limitaciones. The purpose of the essay is to give an option linked to how to teach the understanding of landscapes studies, particularly related to Archaeology. To this in mind apply theoretical concepts to the reality, via particular case studies inside college campus, looking for that the students construct their own knowledge by the analysis; was necessary. The aim was that the exercise partakers interpret specific data assimilating the concepts, in addition to professional new skills development; besides rising the motivation to this topic. A description of the context and the use and application of the didactic strategy are done. At the end, the dynamic results, strengths (e.g. international performance and low costs) and possible limitations are esteemed. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación

  • Open Access Spanish
    Authors: 
    Cafiero, Irene Isabel;
    Country: Argentina

    Este trabajo es parte de un seguimiento de la cultura y la actividad de la comunidad japonesa de Colonia Urquiza. Se han explorado temas relacionados con lo económico, cultural y social , y de estos últimos, haremos mención, de cómo el deporte tiene una importancia muy especial desde varios aspectos: como actividad física, sociabilidad, disciplina, solidaridad, trabajo en equipo, cooperación, etc. En la Argentina, el deporte más popular es el fútbol, practicado por todas las generaciones, en forma profesional o amateur, siendo común hacerlo como pasatiempo de una reunión o encuentro entre amigos. ;En Colonia Urquiza, los alumnos de la escuela japonesa, practican diversas actividades físicas como parte de la currícula y esparcimiento, lo que los lleva en algunos casos, a ver el deporte en forma profesional, como ocurre con el ping pong y el béisbol. El fútbol y el vóley, convocan a los adolescentes, mientras que el golf, park golf y pesca deportiva a los adultos. ;Focalizaremos nuestra atención en el béisbol (baseball), deporte que en esta comunidad, instalada en un mundo rural, a 20 km de la capital de la provincia de Bs. As., comenzó a tener impulso en la década del ´90, logrando conformar delegaciones nikkei de infantiles en Argentina, para medirse con sus pares en Japón. Cabe mencionar que en Argentina este deporte fue encausándose, logrando conformar la Liga Metropolitana de la Provincia de Buenos Aires, donde hay equipos formados solo por descendientes de japoneses y otros equipos mixtos, y se confrontan en torneos infantiles, prejunior, junior y adultos, con las ligas de las provincias a nivel nacional e internacional. Por lo tanto, pretendemos estudiar la relación de la comunidad con el ambiente y el deporte, los que consideramos vitales en el imaginario de la sociedad nipona This work is part of a follow-up of the culture and the activity of the Japanese community of Colonia Urquiza. We have explored economic, cultural and social issues, and, about the last, we will mention how sport has a special importance from several aspects such as physical activity, sociability, discipline, solidarity, teamwork, cooperation, etc. In Argentina, the most popular sport is football, practised by all generations, in a professional or amateur way, being common to do it as a hobby for a meeting or meeting friends. In Colonia Urquiza, students of the Japanese school, practise various physical activities as part of the curriculum and recreation, which leads in some cases to watch the sport professionally, as with ping pong and baseball. Football and volleyball attract adolescents, while golf, golf park and sport fishing attract adults. We will focus our attention on baseball. This sport began having momentum in the 90s in this community, installed in a countryside, 20 km from the capital of the province of Buenos Aires and nowadays it has Nikkei children delegations in Argentina which compete with peers in Japan. Note that in Argentina the sport was developing and it managed to form the Metropolitan League of the Province of Buenos Aires, where there are teams made up only by descendants of Japanese and other mixed teams, which compete with children, prejunior, junior and adult tournaments with provincial leagues nationally and internationally. Therefore, we try to analyze the relationship of the community with the environment and sport, which we consider vital in the imagination of Japanese society Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación

  • Open Access Spanish
    Authors: 
    Nudelman, Jorge; Nisivoccia, Emilio; Méndez, Mary; Medero, Santiago;
    Country: Argentina

    En la perspectiva de un cambio en el plan de estudios de la facultad de arquitectura se hace una historia de los antecedentes desde los años 30. Se analiza la incidencia de la prédica de Gropius y de la influencia de los C.I.A.M. en el disciplinamiento moderno que aparecería en 1952 para tratar de sustituir la teoría de Julien Guadet y la historia de Choisy, que sin embargo encontrarían los caminos para permanecer y solaparse a ellos. Se analizan brevemente las mutaciones hasta la actualidad, y se hace una crítica del proceso y la situación presente. Por último se describe sintéticamente una propuesta de reforma de estructura docente y currícula de la rama enviada al Claustro de la Facultad, hoy a discusión. The prospect of a change in the curriculum of the Faculty of architecture makes a history of antecedents since the 1930s. We examine the impact of the preaching of Gropius and the influence of the C.I.A.M. in the modern disciplining would appear in 1952 to replace JulienGuadet theory and the history of Choisy, who however would find ways to stay and overlap them. Mutations are briefly analyzed until today, and a criticism of the process and the present situation. Finally we synthetically describe a proposal for reform of teaching structure and curriculum of the branch sent to the cloister of the faculty, today to debate. Eje: El lugar de la historia y la teoría en los planes de estudio y las currículas Facultad de Arquitectura y Urbanismo

  • Open Access Spanish
    Authors: 
    Riccardi, Alberto Carlos;
    Country: Argentina

    La historia del Museo de La Plata, desde su fundación en 1884, muestra una serie de cambios que permiten evaluar las diferentes modalidades de organización institucional. Entre 1884 y 1905 el Museo fue una institución provincial, con proyección nacional, centrada en la exploración, investigación y exhibición pública. A partir de 1906 pasó a ser parte de la Universidad Nacional de La Plata, y como tal, centro de educación superior con diferentes “escuelas”, manteniendo la mayor parte de los objetivos y funciones originales. Para la década de 1940 la institución se transformó en el Instituto del Museo y Escuela Superior de Ciencias Naturales, que en 1949 pasó ser la Facultad de Ciencias Naturales y Museo, al tiempo que se produjo un cambio en el que se pasó a privilegiar la función educativa. Durante la segunda mitad del Siglo XX la historia institucional tuvo cambios acordes con el camino recorrido por el conjunto de la sociedad, de manera tal que los objetivos y funciones del Museo sufrieron modificaciones circunstanciales, sin una planificación definida. El proceso institucional ha evolucionado finalmente hacia la búsqueda de la verdadera identidad de un Museo Universitario, en una redefinición equilibrada de objetivos y funciones. The La Plata Museum of Natural Sciences was created in 1884 and since then it underway a number of changes that could be used to evaluate differences in institutional organization. Between 1884 and 1905 the Museum was a provincial institution with a national projection, focused in exploration, research and public exhibition. From 1906 onwards the Museum became part of La Plata University as a center of high education, although it maintained most of its original goals and functions. For the 1940`s it changed to Museum Institute and High School of Natural Sciences, and in 1949 became the Faculty of Natural Sciences, with a strong emphasis in high education. Changes in the Museum throughout the second part of the XX Century followed those of the country; therefore its goals and functions were not clearly defined. Finally the institution evolved towards its true identity as a University Museum, through a more balanced redefinition of goals and functions. Red de Museos de la Universidad Nacional de La Plata Eje: Historia, Archivos y Patrimonio Universitario

  • Other research product . 2012
    Open Access Spanish
    Authors: 
    Rocha, Ivan Esperança;
    Country: Argentina

    En la lectura de Guerra de los Judíos, de Flavio Josefo, tenemos la sensación de ser presentados a los hechos transparentes que marcaron la relación entre judíos y romanos en el siglo I d.C. Josefo se presenta como alguien que se opone a los historiadores griegos, que según é habían elaborado una versión falsa de esta relación. Sin embargo, su preocupación por la "verdad" de los hechos, no lo exime de muchas reservas hechas a sus obras. Muchos errores se pueden atribuir al tiempo transcurrido entre los hechos y sus narraciones y por haber escrito su obra en Roma, donde la proximidad del poder romano - Josefo tiene la ciudadanía romana - puede haber influido y reorientado su narrativa. Si bien no se puede impugnar toda la obra de Josefo, se argumenta que el autor hace uso de exageraciones, tergiversaciones y adornos típicos de los historiadores de la antigüedad. Reading Josephus’s The Jewish War, we feel that we will be submitted to the translucent facts that marked the relationship between Jews and Romans in the first century AD. Josephus presents himself as someone who is opposed to Greek historians, who, according him, had developed a untrue version about this relationship. However, his concern with the "truth" of the facts does not exempt him of many reservations to his works. Many errors can be attributed to the delay between the facts and his stories and because he wrote The Jewish War in Rome, where the proximity of Roman power - Josephus had Roman citizenship - may have influenced and redirected his narrative. While we can’t challenge all the Josephus’s works, we can argue that the author uses exaggerations, distortions and embellishments typical of ancient historians. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación

  • Open Access Spanish
    Authors: 
    Flores, Sergio Rafael; Millán, Ilda Flavia; Ruiz, Susana;
    Country: Argentina

    En la actualidad, la implementación de la gramática en forma de un analizador automático permite no solo verificar si la misma es completa o no, sino, además, medir cuantitativamente en qué grado es completa y exactamente que productividad tiene cada una de sus reglas. Cuando se habla de las aplicaciones de la Teoría de la Computación, se puede citar que la Computación le proporciona a la Lingüística un interlocutor, es decir la computadora, con características singulares. Por lo anterior resulta evidente los aportes que realiza la Teoría de la Computación a la Lingüística, en el Procesamiento Automático del Lenguaje Natural (PLN), que se ocupa más de los aspectos técnicos, algorítmicos y matemáticos con la aplicación de modelos de la Inteligencia Artificial para proponer el desarrollo de una arquitectura que posibilite la interacción entre el ser humano y la computadora contextualizando el discurso escrito. Red de Universidades con Carreras en Informática (RedUNCI) Eje: Aspectos teóricos de Ciencias de la Computación

  • Other research product . 2011
    Open Access Spanish
    Authors: 
    Amaro, Silvia; Quiroga, Pablo; Reynoso, Luis A.; Vaucheret, Claudio A.; López, Lidia Marina; Dolz, Daniel; Granados, Andrea; Godoy, Ingrid; Sánchez, Viviana; Klemen, Maximiliano; +1 more
    Country: Argentina

    En la búsqueda de modelos, técnicas y procesos para el desarrollo de la programación en un ambiente multiparadigma aparecen situaciones que producen una cierta evolución de los paradigmas clásicos dando respuesta a las mismas. Aparecen extensiones hacia la orientación a agentes y a aspectos para dar respuesta a la complejidad que van presentando el desarrollo de sistemas a gran escala. En esta etapa se ha consolidado la idea de redefinir la programación como la elección de aquellos conceptos que permitan desarrollar la tarea del programador de manera apropiada donde resolver un problema en programación significa elegir los conceptos adecuados que permitan alcanzar la solución. Red de Universidades con Carreras en Informática (RedUNCI) Eje: Innovación en Sistemas de Software

  • Open Access Spanish
    Authors: 
    Hadad, Graciela Dora Susana;
    Country: Argentina

    Esta tesis está desarrollada en el marco de una estrategia en la Ingeniería de Requisitos, denominada SDRES (Scenario Driven Requirements Engineering Strategy), que intenta abordar temas poco tratados en la práctica real, tales como los cambios constantes en los requisitos, defectos del software originados en los requisitos, el contexto organizacional que rodea al sistema de software y la consideración de requisitos de calidad. Esta estrategia está dirigida por modelos (Léxico Extendido del Lenguaje, Escenarios y Documento de Requisitos). Además está orientada al cliente, por lo que utiliza modelos construidos en lenguaje natural como medio de comunicación y elicitación. SDRES tiene en cuenta la calidad de los modelos que produce mediante procesos de verificación y validación. Para cada actividad de la estrategia se presenta un conjunto de heurísticas y recomendaciones. Se encara el tema de evolución y versionado de los modelos, así como distintas modalidades de aplicación de la estrategia según la complejidad del problema, el conocimiento sobre el mismo y otras características del dominio del problema y del proyecto. La contribución de la tesis a la estrategia consistió en su afianzamiento como proceso, detallando e incorporando nuevas actividades, heurísticas, modelos, guías de aplicación, y profundizando lo existente. Red de Universidades con Carreras en Informática (RedUNCI) Eje: Concurso de tesis

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  • Open Access Spanish
    Authors: 
    Gorostidi, Enrique Roberto; Risso, Marta Teresa;
    Country: Argentina

    Desde el Taller de Historia G/R/R/ aspiramos a “construir una Historia de la Arquitectura que supere visiones lineales y cosificadas y recupere el hecho vital de “conocer”, integrando el pasado no como algo ya realizado de una vez y para siempre, y concibiendo la materia como una herramienta para aprender a hacer arquitectura.” Ello implica revalorizar el conocimiento histórico en la formación desde una visión materialista de la historia, que nos permita establecer las relaciones históricas de la obra con su época y con la actualidad de nuestra mirada, acercándonos aun juicio histórico. Desde esta perspectiva se estimulara en los estudiantes el reconocimiento de la resonancia espacio-temporal de la arquitectura,a partir de los espacios que habitan cotidianamente; favoreciéndose el desarrollo de un pensamiento creativo y crítico, y la promoción de arquitectos con compromiso histórico y conciencia social. From the History Workshop G / R / R / aspire to " build a history of architecture that exceeds linear visions and reified and retrieve the fact vital of " know " , integrating the past not as something done once and forever and conceiving matter as a tool to learn how to do architecture.” This implies revalue historical knowledge in training from a materialist view of history, which allows us to establish the historical relations of the work with his time and with present theour gaze, approaching a historical judgment. From this perspective, they stimulate in students the recognition of the time resonance of the architecture,from the spaces inhabit daily; favoring the development of creative and critical thinking, and promoting architects with historic compromise and social consciousness. Eje: El lugar de la historia y la teoría en los planes de estudio y las currículas Facultad de Arquitectura y Urbanismo

  • Open Access Spanish
    Authors: 
    Moreno, Sonia; Pascual, Martin; Kornecki, Sylvia;
    Country: Argentina

    A la problemática planteada sobre la relación del dictado de la materia Historia de la Arquitectura con la materias proyectuales nosotros planteamos el siguiente trabajo, que tiene como objetivo proponer la construcción / reconstrucción teórico- crítica de la categoría identitaria “ latinoamericana” como parte de un proceso natural y necesario en la formación de un futuro arquitecto desde el primer nivel de la materia Historia de la Arquitectura y el Urbanismo, en la cátedra Aboy de la FADU- UBA. Se trata de entender a la arquitectura y la espacialidad nativa americana, como disparador de la problemática latinoamericana actual y sus múltiples visiones, permitiendo a los estudiantes realizar un ejercicio que exprese, por medio de la práctica teórica-proyectual, uno de los usos del reconocimiento y apropiación del pasado para articularlos con la historia presente. To the troublesome raised about the relation between how we teach History of the Architecture with the design subjects, we propose the following work, which has as an objective the theoretical construction / re construction of the Latin American identity category as a part of a natural process and necessary in the development of a future architect since the first level of History of the Architecture and Urbanism, chair Aboy at the FADU-UBA. The main point is to understand American native architecture and spatiality, as the beginning of nowadays Latin American troublesome and its multiple visions, allowing the students to prepare an exercise that expresses through the theoretical- design practice one of the uses of the recognition and appropriation of the past with the purpose to articulate them with the present history. Facultad de Arquitectura y Urbanismo Mesa temática: Modalidad taller

  • Open Access Spanish
    Authors: 
    Peytrequín Gómez, Jeffrey;
    Country: Argentina

    El fin del presente trabajo fue situar y brindar una opción de cómo enseñar a realizar estudios de paisaje, atañidos específicamente a la disciplina arqueológica. Así, fue necesario poner en aplicación conceptos teóricos en la realidad, a partir de estudios de caso particulares en medio del campus universitario; con el propósito de que los/as estudiantes pudiesen construir su propio conocimiento con base en los análisis hechos. Con ello se buscó que los participantes del ejercicio interpretaran datos específicos asimilando los conceptos, además del desarrollo de nuevas habilidades para su futuro profesional; lo anterior aumentado la motivación por el tema de estudio. Se hace una descripción del contexto y la estrategia didáctica planteada y empleada. Para cerrar se valoran los resultados de la dinámica aplicada; así como sus fortalezas (e.g. bajo costo e implementación internacional) y posibles limitaciones. The purpose of the essay is to give an option linked to how to teach the understanding of landscapes studies, particularly related to Archaeology. To this in mind apply theoretical concepts to the reality, via particular case studies inside college campus, looking for that the students construct their own knowledge by the analysis; was necessary. The aim was that the exercise partakers interpret specific data assimilating the concepts, in addition to professional new skills development; besides rising the motivation to this topic. A description of the context and the use and application of the didactic strategy are done. At the end, the dynamic results, strengths (e.g. international performance and low costs) and possible limitations are esteemed. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación

  • Open Access Spanish
    Authors: 
    Cafiero, Irene Isabel;
    Country: Argentina

    Este trabajo es parte de un seguimiento de la cultura y la actividad de la comunidad japonesa de Colonia Urquiza. Se han explorado temas relacionados con lo económico, cultural y social , y de estos últimos, haremos mención, de cómo el deporte tiene una importancia muy especial desde varios aspectos: como actividad física, sociabilidad, disciplina, solidaridad, trabajo en equipo, cooperación, etc. En la Argentina, el deporte más popular es el fútbol, practicado por todas las generaciones, en forma profesional o amateur, siendo común hacerlo como pasatiempo de una reunión o encuentro entre amigos. ;En Colonia Urquiza, los alumnos de la escuela japonesa, practican diversas actividades físicas como parte de la currícula y esparcimiento, lo que los lleva en algunos casos, a ver el deporte en forma profesional, como ocurre con el ping pong y el béisbol. El fútbol y el vóley, convocan a los adolescentes, mientras que el golf, park golf y pesca deportiva a los adultos. ;Focalizaremos nuestra atención en el béisbol (baseball), deporte que en esta comunidad, instalada en un mundo rural, a 20 km de la capital de la provincia de Bs. As., comenzó a tener impulso en la década del ´90, logrando conformar delegaciones nikkei de infantiles en Argentina, para medirse con sus pares en Japón. Cabe mencionar que en Argentina este deporte fue encausándose, logrando conformar la Liga Metropolitana de la Provincia de Buenos Aires, donde hay equipos formados solo por descendientes de japoneses y otros equipos mixtos, y se confrontan en torneos infantiles, prejunior, junior y adultos, con las ligas de las provincias a nivel nacional e internacional. Por lo tanto, pretendemos estudiar la relación de la comunidad con el ambiente y el deporte, los que consideramos vitales en el imaginario de la sociedad nipona This work is part of a follow-up of the culture and the activity of the Japanese community of Colonia Urquiza. We have explored economic, cultural and social issues, and, about the last, we will mention how sport has a special importance from several aspects such as physical activity, sociability, discipline, solidarity, teamwork, cooperation, etc. In Argentina, the most popular sport is football, practised by all generations, in a professional or amateur way, being common to do it as a hobby for a meeting or meeting friends. In Colonia Urquiza, students of the Japanese school, practise various physical activities as part of the curriculum and recreation, which leads in some cases to watch the sport professionally, as with ping pong and baseball. Football and volleyball attract adolescents, while golf, golf park and sport fishing attract adults. We will focus our attention on baseball. This sport began having momentum in the 90s in this community, installed in a countryside, 20 km from the capital of the province of Buenos Aires and nowadays it has Nikkei children delegations in Argentina which compete with peers in Japan. Note that in Argentina the sport was developing and it managed to form the Metropolitan League of the Province of Buenos Aires, where there are teams made up only by descendants of Japanese and other mixed teams, which compete with children, prejunior, junior and adult tournaments with provincial leagues nationally and internationally. Therefore, we try to analyze the relationship of the community with the environment and sport, which we consider vital in the imagination of Japanese society Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación

  • Open Access Spanish
    Authors: 
    Nudelman, Jorge; Nisivoccia, Emilio; Méndez, Mary; Medero, Santiago;
    Country: Argentina

    En la perspectiva de un cambio en el plan de estudios de la facultad de arquitectura se hace una historia de los antecedentes desde los años 30. Se analiza la incidencia de la prédica de Gropius y de la influencia de los C.I.A.M. en el disciplinamiento moderno que aparecería en 1952 para tratar de sustituir la teoría de Julien Guadet y la historia de Choisy, que sin embargo encontrarían los caminos para permanecer y solaparse a ellos. Se analizan brevemente las mutaciones hasta la actualidad, y se hace una crítica del proceso y la situación presente. Por último se describe sintéticamente una propuesta de reforma de estructura docente y currícula de la rama enviada al Claustro de la Facultad, hoy a discusión. The prospect of a change in the curriculum of the Faculty of architecture makes a history of antecedents since the 1930s. We examine the impact of the preaching of Gropius and the influence of the C.I.A.M. in the modern disciplining would appear in 1952 to replace JulienGuadet theory and the history of Choisy, who however would find ways to stay and overlap them. Mutations are briefly analyzed until today, and a criticism of the process and the present situation. Finally we synthetically describe a proposal for reform of teaching structure and curriculum of the branch sent to the cloister of the faculty, today to debate. Eje: El lugar de la historia y la teoría en los planes de estudio y las currículas Facultad de Arquitectura y Urbanismo

  • Open Access Spanish
    Authors: 
    Riccardi, Alberto Carlos;
    Country: Argentina

    La historia del Museo de La Plata, desde su fundación en 1884, muestra una serie de cambios que permiten evaluar las diferentes modalidades de organización institucional. Entre 1884 y 1905 el Museo fue una institución provincial, con proyección nacional, centrada en la exploración, investigación y exhibición pública. A partir de 1906 pasó a ser parte de la Universidad Nacional de La Plata, y como tal, centro de educación superior con diferentes “escuelas”, manteniendo la mayor parte de los objetivos y funciones originales. Para la década de 1940 la institución se transformó en el Instituto del Museo y Escuela Superior de Ciencias Naturales, que en 1949 pasó ser la Facultad de Ciencias Naturales y Museo, al tiempo que se produjo un cambio en el que se pasó a privilegiar la función educativa. Durante la segunda mitad del Siglo XX la historia institucional tuvo cambios acordes con el camino recorrido por el conjunto de la sociedad, de manera tal que los objetivos y funciones del Museo sufrieron modificaciones circunstanciales, sin una planificación definida. El proceso institucional ha evolucionado finalmente hacia la búsqueda de la verdadera identidad de un Museo Universitario, en una redefinición equilibrada de objetivos y funciones. The La Plata Museum of Natural Sciences was created in 1884 and since then it underway a number of changes that could be used to evaluate differences in institutional organization. Between 1884 and 1905 the Museum was a provincial institution with a national projection, focused in exploration, research and public exhibition. From 1906 onwards the Museum became part of La Plata University as a center of high education, although it maintained most of its original goals and functions. For the 1940`s it changed to Museum Institute and High School of Natural Sciences, and in 1949 became the Faculty of Natural Sciences, with a strong emphasis in high education. Changes in the Museum throughout the second part of the XX Century followed those of the country; therefore its goals and functions were not clearly defined. Finally the institution evolved towards its true identity as a University Museum, through a more balanced redefinition of goals and functions. Red de Museos de la Universidad Nacional de La Plata Eje: Historia, Archivos y Patrimonio Universitario

  • Other research product . 2012
    Open Access Spanish
    Authors: 
    Rocha, Ivan Esperança;
    Country: Argentina

    En la lectura de Guerra de los Judíos, de Flavio Josefo, tenemos la sensación de ser presentados a los hechos transparentes que marcaron la relación entre judíos y romanos en el siglo I d.C. Josefo se presenta como alguien que se opone a los historiadores griegos, que según é habían elaborado una versión falsa de esta relación. Sin embargo, su preocupación por la "verdad" de los hechos, no lo exime de muchas reservas hechas a sus obras. Muchos errores se pueden atribuir al tiempo transcurrido entre los hechos y sus narraciones y por haber escrito su obra en Roma, donde la proximidad del poder romano - Josefo tiene la ciudadanía romana - puede haber influido y reorientado su narrativa. Si bien no se puede impugnar toda la obra de Josefo, se argumenta que el autor hace uso de exageraciones, tergiversaciones y adornos típicos de los historiadores de la antigüedad. Reading Josephus’s The Jewish War, we feel that we will be submitted to the translucent facts that marked the relationship between Jews and Romans in the first century AD. Josephus presents himself as someone who is opposed to Greek historians, who, according him, had developed a untrue version about this relationship. However, his concern with the "truth" of the facts does not exempt him of many reservations to his works. Many errors can be attributed to the delay between the facts and his stories and because he wrote The Jewish War in Rome, where the proximity of Roman power - Josephus had Roman citizenship - may have influenced and redirected his narrative. While we can’t challenge all the Josephus’s works, we can argue that the author uses exaggerations, distortions and embellishments typical of ancient historians. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación

  • Open Access Spanish
    Authors: 
    Flores, Sergio Rafael; Millán, Ilda Flavia; Ruiz, Susana;
    Country: Argentina

    En la actualidad, la implementación de la gramática en forma de un analizador automático permite no solo verificar si la misma es completa o no, sino, además, medir cuantitativamente en qué grado es completa y exactamente que productividad tiene cada una de sus reglas. Cuando se habla de las aplicaciones de la Teoría de la Computación, se puede citar que la Computación le proporciona a la Lingüística un interlocutor, es decir la computadora, con características singulares. Por lo anterior resulta evidente los aportes que realiza la Teoría de la Computación a la Lingüística, en el Procesamiento Automático del Lenguaje Natural (PLN), que se ocupa más de los aspectos técnicos, algorítmicos y matemáticos con la aplicación de modelos de la Inteligencia Artificial para proponer el desarrollo de una arquitectura que posibilite la interacción entre el ser humano y la computadora contextualizando el discurso escrito. Red de Universidades con Carreras en Informática (RedUNCI) Eje: Aspectos teóricos de Ciencias de la Computación

  • Other research product . 2011
    Open Access Spanish
    Authors: 
    Amaro, Silvia; Quiroga, Pablo; Reynoso, Luis A.; Vaucheret, Claudio A.; López, Lidia Marina; Dolz, Daniel; Granados, Andrea; Godoy, Ingrid; Sánchez, Viviana; Klemen, Maximiliano; +1 more
    Country: Argentina

    En la búsqueda de modelos, técnicas y procesos para el desarrollo de la programación en un ambiente multiparadigma aparecen situaciones que producen una cierta evolución de los paradigmas clásicos dando respuesta a las mismas. Aparecen extensiones hacia la orientación a agentes y a aspectos para dar respuesta a la complejidad que van presentando el desarrollo de sistemas a gran escala. En esta etapa se ha consolidado la idea de redefinir la programación como la elección de aquellos conceptos que permitan desarrollar la tarea del programador de manera apropiada donde resolver un problema en programación significa elegir los conceptos adecuados que permitan alcanzar la solución. Red de Universidades con Carreras en Informática (RedUNCI) Eje: Innovación en Sistemas de Software

  • Open Access Spanish
    Authors: 
    Hadad, Graciela Dora Susana;
    Country: Argentina

    Esta tesis está desarrollada en el marco de una estrategia en la Ingeniería de Requisitos, denominada SDRES (Scenario Driven Requirements Engineering Strategy), que intenta abordar temas poco tratados en la práctica real, tales como los cambios constantes en los requisitos, defectos del software originados en los requisitos, el contexto organizacional que rodea al sistema de software y la consideración de requisitos de calidad. Esta estrategia está dirigida por modelos (Léxico Extendido del Lenguaje, Escenarios y Documento de Requisitos). Además está orientada al cliente, por lo que utiliza modelos construidos en lenguaje natural como medio de comunicación y elicitación. SDRES tiene en cuenta la calidad de los modelos que produce mediante procesos de verificación y validación. Para cada actividad de la estrategia se presenta un conjunto de heurísticas y recomendaciones. Se encara el tema de evolución y versionado de los modelos, así como distintas modalidades de aplicación de la estrategia según la complejidad del problema, el conocimiento sobre el mismo y otras características del dominio del problema y del proyecto. La contribución de la tesis a la estrategia consistió en su afianzamiento como proceso, detallando e incorporando nuevas actividades, heurísticas, modelos, guías de aplicación, y profundizando lo existente. Red de Universidades con Carreras en Informática (RedUNCI) Eje: Concurso de tesis